Selain ARIAS sebagai model pembelajaran yang efektif, penggunaan media juga mempengaruhi aktivitas dan motivasi siswa dalam menerima materi
pembelajaran yang disampaikan guru. Media audio visual Anitah, 2009: 6.30 media audio visual merupakan kombinasi audio dan visual atau biasa disebut
media pandang dengar. Apabila media ini digunakan dalam pembelajaran maka akan semakin lengkap dan optimal penyajian bahan ajar kepada siswa. Guru tidak
selalu berperan sebagai penyaji materi, tetapi penyajian materi bisa diganti oleh media audio visual sehingga peran guru beralih menjadi fasilitas belajar. Contoh
dari media audio visual diantaranya program video atau televisi pendidikan, video televisi instruksional, program slide suara sound slidedan program CD
interaktif. Dalam penelitian ini menggunakan media audio visual jenis sound slide dan video.
2.1.2 Hakikat Pembelajaran IPS
2.1.2.1 Pengertian IPS
IPS adalah suatu bahan kajian yang terpadu yang merupakan penyederhanaan, adaptasi, seleksi, dan modifikasi yang diorganisasikan dari
konsep-konsep dan keterampilan-keterampilan Sejarah, Geografi, Sosiologi, Antropologi, dan Ekonomi Puskur, 2001 : 9 dalam Depdiknas Balitbang Puskur,
2007: 14. Muriel Crosby menyatakan bahwa IPS diidentifikasi sebagai studi yang
memperhatikan pada bagaimana orang membangun kehidupan yang lebih baik bagi dirinya dan anggota keluarganya, bagaimana orang memecahkan masalah-
masalah, bagaimana orang hidup bersama, bagaimana orang mengubah dan
diubah oleh lingkungannya Leonard S. Kenworthy, dalam Depdiknas Balitbang Puskur , 2007: 14. IPS menggambarkan interaksi individu atau kelompok dalam
masyarakat baik dalam lingkungan fisik dan lingkungan sosial. Interaksi antar individu dalam ruang lingkup lingkungan mulai dari yang terkecil misalkan
keluarga, tetangga, rukun tetangga atau rukun warga, desakelurahan,kecamatan,
kabupaten, provinsi, negara dan dunia Depdiknas Balitbang Puskur2007: 14.
Dalam KTSP Mulyasa 2011: 125 Ilmu Pengetahuan Sosial IPS merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan mulai dari SDMISDLB
sampai SMPMTsSMPLB. IPS mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial.
Ilmu Pengetahan Sosial bertujuan mendorong peserta didik untuk menghargai lingkungan di sekitar mereka serta mengetahui dan memahami dasar
keterampilan untuk pembelajaran ketingkat selanjutnya.Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS adalah salah satu mata pelajaran yang berusaha
membekali wawasan dan keterampilan siswa Sekolah Dasar untuk mampu beradaptasi dan bermasyarakat serta menyesuaikan dengan perkembangan dalam
era globalisasi. Melalui mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, siswa diarahkan, dibimbing dan dibantu untuk menjadi warga negara Indonesia yang baik dan
warga dunia yang efektif KTSP, 2006. Kajian yang dipelajari dalam Ilmu Sosial diantaranya ialah:
1. Sosiologi mempelajari segala hal yang berhubungan dengan aspek
hubungan sosial meliputi proses, faktor, perkembangan, permasalahan dan lain-lain.
2. Ilmu Ekonomi mempelajari proses, perkembangan dan permasalahan
yang berhubungan dengan ekonomi. 3.
Segala aspek psikologi yang berhubungan dengan sosial dipelajari dalam ilmu psikologi sosial.
4. Aspek budaya perkembangan dan permasalahannya dipelajari dalam
antropologi. 5.
Aspek sejarah yang tak dapat dipisahkan dalam kehidupan kita dipelajari dalam sejarah.
6. Aspek geografi yang memberi efek ruang terhadap kehidup manusia
dipelajari geografi Berbagai uraian di atas, Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan mata
pelajaran yang menelaah masalah-masalah yang terjadi di masyarakat dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, komunikasi.
2.1.2.2 Tujuan Pembelajaran IPS
