Rumusan Masalah Pemecahan Masalah

Menurut penelitian yang dilakukan oleh Rifqi Dian Agustin 2011 yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran ARIAS untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IIIA SDN Purwantoro 2 Malang” menunjukkan bahwa penerapan model ARIAS dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa kelas IIIA SDN Purwantoro 2 Malang. Hal ini terlihat dari peningkatan aktivitas belajar dengan aspek-aspek yang diamati keaktifan siswa, kerjasama siswa, rasa percaya diri dan kemampuan menyimpulkan dari siklus I sebesar 66,63 pada siklus II meningkat menjadi 76,08. Selain itu, peningkatan hasil belajar siswa sebelum penerapan model ARIAS yang hanya mencapai rata-rata 61,28 dengan jumlah siswa yang mencapai ketuntasan individu sebanyak 14 siswa. Pada siklus I hasil belajar siswa sebanyak 26 siswa 68,42 memperoleh rata-rata sebesar 73,95. Kemudian rata-rata meningkat lagi pada siklus II menjadi 86,32. Sehingga sebanyak 32 84,21 sudah memenuhi kriteria diatas KKM. Berdasarkan uraian latar belakang masalah tersebut, maka peneliti melakukan penelitian tindakan kelas dengan judul “Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS Melalui Model ARIAS Berbantuan Media Audio Visual pada Siswa Kelas IIA SD Hj.Isriati Baiturrahman 1 Kota Semarang”.

1.2 PERUMUSAN MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH

1.2.1 Rumusan Masalah

Berdasar latar belakang masalah dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut:Apakah dengan penerapan model ARIAS berbantuan media audio visual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS pada siswa kelas IIA SD Hj.Isriati Baiturrahman 1 Kota Semarang ? Adapun rumusan masalah tersebut dapat dirinci sebagai berikut: a. Apakah dengan penerapan modelARIAS berbantuan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran IPSpada siswa kelas IIA SD Hj.Isriati Baiturrahman 1 Kota Semarang? b. Apakah dengan penerapan model ARIAS berbantuan media audio visual dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS pada siswa kelas IIA SD Hj.Isriati Baiturrahman 1 Kota Semarang? c. Apakah dengan penerapan model ARIAS berbantuan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS pada siswa kelas IIA SD Hj.Isriati Baiturrahman 1 Kota Semarang?

1.2.2 Pemecahan Masalah

Untuk memecahkan permasalahan yang terjadi, penulis melaksanakan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model ARIAS berbantuan media audio visual .Secara umum sintaks model pembelajaran ARIASberbantuan media audio visual adalah sebagai berikut. Ahmadi 2011:71-77 Tabel.1.1 Sintaks Model ARIAS Berbantuan Media Audio Visual Komponen ARIAS Prinsip Reaksi Posisi Assurance A 1. Menanamkan percaya diri dan memotivasi siswa dengan memperlihatkan video atau gambar seseorang yang telah berhasil sebagai model. 2. Mengingatkan konsep yang telah dipelajari yang merupakan materi prasyarat apersepsi. Relevance R 1. Menyampaikantujuan pembelajaran yang akan dicapai agar siswa memahami arah pembelajaran. 2. Guru menjelaskan manfaat materi yang dipelajari dengan kehidupan sehari-hari. Pendahuluan Interest I 1. Menarik dan memelihara minat perhatian siswa dengan menggunakan media audio visualberupa slide sound dan video. 2. Guru menjelaskan tentang konsep materi dengan menggunakan metode atau strategi yang bervariasi. 3. Memberikan bimbingan belajar. Kegiatan Inti Assessment A 1. Mengecek kegiatan pembelajaran. 2. Siswa mempresentasikan hasil pengerjaan LKS dengan memberikan alasan penjelasan dari hasil kerjanya self assessment dan tanggapan dari siswa lain terhadap hasil kerjanya assessment terhadap teman. 3. Guru memberikan umpan balik terhadap jawaban siswa serta penguatan verbal dan nonverbal kepada siswa yang hasil kerjanya bagus. Satisfaction S 1. Siswa menarik kesimpulan dan merangkum materi yang telah dipelajari. 2. Guru memberikan penguatan dan penghargaan secara verbal maupun nonverbal kepada siswa yang telah berhasil menampilkan keberhasilannya. 3. Menuntun siswa merangkum ataupun menarik kesimpulan terhadap materi yang sudah diberikan. 4. Guru memberikan evaluasi kepada siswa untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Penutup

1.3 TUJUAN PENELITIAN