Model dan Metode Pembelajaran Langkah-Langkah Pembelajaran
permasalahan tentang wujud
air.
Guru
melakukan tanya jawab
dengan siswa tentang wujud
air. dan
menganalisis masalah yang
disajikan.
Siswa aktif
dalam tanya jawab.
Kegiatan Inti
Guru
membagi siswa menjadi
tujuh kelompok
yang terdiri dari tiga
sampai empat orang.
Guru
membagikan potongan-
potongan gambar
puzzle dan LKS.
Guru
memotivasi siswa dalam
penyusunan puzzle.
Guru
memotivasi siswa dalam
pelaksanaan eksperimen.
Guru
memotivasi siswa dalam
diskusi kelompok.
Siswa
berkelompok berdasarkan
arahan guru.
Siswa menerima
potongan- potongan
gambar puzzle dan LKS.
Siswa menyusun
puzzle.
Siswa
melaksanakan eksperimen.
Siswa
melakukan diskusi
kelompok untuk menjawab
pertanyaan- pertanyaan yang
Menghipotesis, mengklasifikasi.
Merancang sebuah
penyelidikan, mengukur,
mengamati, menganalisis,
membuat kesimpulan.
Bekerja sama, berpendapat.
5 menit
3 menit
10 menit
30 menit
15 menit
Guru
meminta perwakilan
dari tiap kelompok
untuk menyampai-
kan hasil diskusi.
ada di LKS.
Perwakilan tiap kelompok
menyampaikan hasil diskusi dan
kelompok lain menanggapinya.
15 menit
Penutup
Guru membimbing
siswa untuk menyimpul-
kan pembelajaran
yang telah dilaksanakan.
Guru
membagikan soal post test.
Siswa
menyimpulkan pembelajaran.
Siswa
mengerjakan soal post test.
20 menit