53
BAB 3 PROSEDUR PENELITIAN
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Menurut Moleong 2011: 6 penelitian kualitatif adalah suatu penelitian yang bertujuan untuk
memahami hal-hal yang dialami oleh subjek penelitian, secara holistik dan deskriptif dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang
alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode ilmiah. Pendekatan kualitatif dipilih dalam penelitian ini dengan tujuan agar dapat mengungkap secara lebih
cermat kesalahan peserta didik dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah. Selain itu, dengan pendekatan kualitatif peneliti dapat berkomunikasi secara
langsung dengan responden untuk mengetahui hal-hal yang berhubungan dengan kesalahan peserta didik dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah.
Jenis penelitian yang akan dilakukan adalah studi kasus, yaitu suatu penelitian yang dilakukan secara intensif, terinci, dan mendalam terhadap suatu
organisme, lembaga, atau objek tertentu. Keuntungan metode studi kasus adalah
peneliti dapat melakukan penelitian yang lebih mendalam dan mendapat
kesempatan untuk memperoleh wawasan mengenai konsep-konsep dasar tingkah laku manusia. Tujuannya untuk mengetahui secara langsung aspek kesalahan yang
dilakukan peserta didik dalam menyelesaikan soal-soal pemecahan masalah matematika. Harapan lainnya adalah agar kesalahan-kesalahan tersebut dapat
dicari penyebabnya dan dapat dicari jalan keluar untuk meminimalkan terjadinya kesalahan-kesalahan tersebut.
3.2 Latar Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 3 Ungaran yang beralamatkan di Jalan Kapten Pattimura IA, Kecamatan Ungaran, Kabupaten Semarang, Provinsi
Jawa Tengah. Pemilihan sekolah tersebut dilakukan dengan alasan lokasinya dekat dengan tempat tinggal peneliti, sehingga lebih memudahkan peneliti dari
segi transportasi, biaya, waktu, dan tenaga selama proses penelitian.
3.3 Data dan Sumber Data Penelitian
Kategori