70
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Pra Tindakan
a. Keaktifan Belajar Siswa
Sebelum melakukan tindakan, peneliti melakukan observasi terhadap keaktifan dan hasil belajar IPS siswa kelas VA SD Negeri
Golo untuk mengetahui kondisi awal siswa. Keaktifan belajar siswa pada kondisi awal hanya sebesar 34,5. Data keaktifan belajar siswa
secara lengkap pada pra tindakan dapat dilihat dalam lampiran 7. Dari hasil observasi keaktifan belajar siswa pra tindakan yang
dilakukan pada tanggal 13 Mei 2014, skor yang diperoleh siswa disesuaikan dengan kategori yang telah ditentukan, yaitu kategori
keaktifan belajar sangat baik, baik, cukup, kurang, dan kurang sekali. Berikut ini tabel kategori keaktifan belajar siswa pra tindakan.
Tabel 5. Kategori Keaktifan Belajar Siswa Pra Tindakan Kriteria
Rentang Jumlah Siswa
Sangat Baik 86 - 100
Baik 76 - 85
Cukup 60 - 75
Kurang 55 - 59
4 14,8
Kurang Sekali ≤ 54
23 85,2
Berdasarkan tabel kategori keaktifan belajar IPS siswa di kelas VA, diperoleh data bahwa siswa yang termasuk dalam kriteria sangat
baik=0, kriteria baik=0, kriteria cukup=0, kriteria kurang berjumlah 4 siswa atau=14,8, dan kriteria kurang sekali berjumlah
71
23 siswa atau=85,2. Hasil tersebut dapat digambarkan dalam diagram sebagai berikut.
Gambar 2. Diagram Kategori Keaktifan Belajar Siswa Pra Tindakan
b. Hasil Belajar Siswa
Peneliti melakukan pengamatan terhadap hasil belajar siswa sebelum melakukan tindakan yaitu dengan melihat nilai Ulangan
Tengah Semester siswa. Berikut ini merupakan nilai hasil belajar siswa pada pra tindakan.
Tabel 6. Hasil Belajar Siswa Pra Tindakan Pra Tindakan
Ketuntasan Rata-Rata
T BT
1 3,7
26 96,3
39,6
Keterangan: T = Tuntas BT= Belum Tuntas
Hasil belajar siswa pada pra tindakan secara lengkap dapat dilihat pada lampiran 14. Nilai rata-rata Ulangan Tengah Semester siswa
72
masih sangat rendah yaitu 39,6. Siswa yang sudah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal hanya 1 siswa saja atau 3,7 dari 27 siswa.
2. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Siklus I
Kategori