24 f.
Special Features Terkadang software mempunyai dampak khusus yang penting untuk
meningkatkan efektivitas belajar. Tetapi sering ditemukan ada hal-hal yang mempunyai tujuan untuk menambah daya tarik tampilan tetapi
ternyata tidak menambah nilai dalam proses belajar. Warna, gambar, animasi dan suara akan menjadi bagian dari kualitas software jika
memberikan bantuan kemudahan untuk belajar siswa. Oleh karena itu perlu diperhatikan bahwa teks harus dibuat konsisten, menggunakan
ukuran warna dan tata letak yang tepat, dimana siswa dapat berinteraksi dengan software dibuat yang jelas sehingga siswa dapat memusatkan
perhatian pada isi dari software.
6. Model Pengembangan Multimedia
Model pengembangan multimedia yang dilakukan menggunakan model Borg Gall 1989, bertujuan untuk menghasilkan multimedia berbasis
macromedia flash 8 yang dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran. Model penelitian dan pengembangan menurut Borg Gall dalam Nana
Syaodih, 2010: 169-170 ini meliputi sepuluh langkah, yaitu: Penelitian dan Pengumpulan Data, Perencanaan Penelitian, Pengembangan Produk Awal, Uji
Lapangan Terbatas, Revisi Hasil Uji Lapangan Terbatas, Uji Lapangan Lebih Luas, Revisi Hasil Uji Lapangan, Uji Kelayakan, Revisi Hasil Kelayakan,
Desiminasi dan Sosialisasi Produk Akhir.
25 a.
Penelitian dan Pengumpulan Data Research and Information Collecting Pengukuran kebutuhan, studi literatur, penelitian dalam skala kecil, dan
pertimbangan-pertimbangan dari segi nilai. b.
Perencanaan Planning Menyusun rencana penelitian, meliputi kemampuan-kemampuan yang
diperlukan dalam pelaksanaan penelitian, rumusan tujuan yang hendak dicapai dengan penelitian tersebut, desain atau langkah-langkahpenelitian
kemungkinan pengujian dalam lingkup terbatas. c.
Pengembangan Produk Awal Pengembangan bahan pembelajaran, proses pembelajaran dan instrumen
evaluasi d.
Uji Coba Lapangan Awal Uji coba dilapangan dengan 4 subjek uji coba. Selama uji coba diadakan
pengamatan, wawancara dan pengedaran angket. e.
Merevisi Hasil Uji Coba Awal Memperbaiki atau menyempurnakan hasil uji coba awal.
f. Uji Coba Lapangan
Melakukan uji coba yang lebih luas dari sebelumnya, data kuantitatif penampilan subjek uji coba sebelum dan sesudah menggunakan bahan ajar
yang dicobakan. Hasil-hasil pengumpulan data dievaluasi dan kalau mungkin dibandingkan dengan kelompok pembanding.
g. Merevisi Produk Hasil Uji Coba Lapangan
Menyempurnakan produk hasil uji coba lapangan.
