Penelitian dan Pengumpulan Data Awal

59 materi pembelajaran. Gambar yang digunakan merupakan gambar bentuk wayang orang yang bersifat kartun. Tata letak yang disajikan dalam multimedia ini memperhatikan menu-menu yang ada dan memperjelas antara latar belakang dengan tombol-tombol menu. Multimedia pembelajaran yang akan dikembangkan dalam memilih huruf font menggunakan jenis huruf yang sederhana sehingga membuat siswa mudah untuk memahami materi yang akan disampaikan dalam multimedia. Multimedia yang dikembangkan memberikan muatan video untuk memberikan penjelasan pendukung tentang materi yang disampaikan dan juga dijadikan pemusat perhatian siswa dalam memahami materi. Observasi dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap proses pembelajaran yang ada didalam kelas pada mata pelajaran Seni dan Budaya kelas VIII. Hasil observasi tersebut tercantum dalam lembar pengamatan. Selain observasi terdapat pula pengumpulan data dengan melakukan wawancara. Wawancara dilakukan dengan memberikan beberapa pertanyaan yang ditujukan kepada beberapa siswa dan guru mata pelajaran Seni dan Budaya. Penelitian awal tersebut bertujuan untuk mengetahui permasalahan yang timbul pada proses pembelajaran. Berdasarkan hasil dari penelitian awal, diketahui bahwa permasalahan dalam pembelajaran mata pelajaran Seni dan Budaya pada pokok bahasan Tari Surakarta karena pada pembelajaran tersebut motivasi siswa dalam pembelajaran sangatlah kurang. Hal tersebut dikarenakan metode ceramah tidak bisa menggambarkan gerakan salah satu dari Tari Surakarta. Media 60 yang digunakan dalam pembelajaran berupa tape recorder yang tidak dapat menghasilkan visualisasi dalam gerak Tari Surakarta. Berdasarkan permasalahan di atas maka dibutuhkan media yang dapat mendukung berjalannya kegiatan belajar. Media tersebut adalah media pembelajaran yang dapat memperagakan gerak Tari Surakarta dan dapat memberikan motivasi siswa untuk belajar demi tercapainya tujuan pembelajaran. Kesimpulan dari perencanaan pengembangan media pendukung tersebut dapat dirangkum sebagai berikut: 1 Diperlukan media yang dapat memberikan gambaran tentang gerak Tari Surakarta melalui sebuah gambar, video dan animasi yang menarik. 2 Diperlukan sumber belajar yang dapat memberikan motivasi sebagai alternatif pembelajaran selain menggunakan metode ceramah. b. Perumusan tujuan Berdasarkan penjelasan pada analisis kebutuhan di atas, maka tujuan dari pengembangan multimedia pembelajaran ini adalah untuk menghasilkan multimedia pembelajaran yang layak dan sesuai dengan pembelajaran Seni dan Budaya pada pokok bahasan Tari Surakarta.

3. Hasil Pengembangan Produk Awal

a. Hasil Pengembangan Produk Awal Pengembangan multimedia berbasis macromedia flash 8 ini mempunyai materi yang mengacu pada kurikulum. Pengembangan materi dan multimedia secara keseluruhan dikembangkan berdasarkan saran oleh ahli 61 materi, ahli media, guru kelas serta siswa sehingga media yang dikembangkan sesuai dengan pembelajaran di dalam kelas konvensional. Materi Seni dan Budaya yang dipilih untuk pengembangan multimedia ini adalah materi tentang Tari Surakarta. Setelah memilih materi, peneliti melakukan pembuatan storyboard kemudian dilanjutkan dengan melakukan pengembangan produk multimedia berbasis macromedia flash 8 yang dengan memanfaatkan komputer dalam proses pembelajaran. Multimedia ini memiliki penyajian yang terdiri dari teks, gambar, animasi dan video yang dapat menunjang untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai materi yang disampaikan yakni pokok bahasan Tari Surakarta yang memiliki karakteristik penampilannya disajikan dengan bentuk tarian berkelompok. Penyajian multimedia ini setelah siswa membuka program ini maka siswa akan menyaksikan halaman awal yang tersaji judul materi yang ada di multimedia ini. kemudian siswa diwajibkan untuk meng-klik tombol masuk yang telah disediakan. Halaman selanjutnya siswa dapat melihat beberapa menu yang disajikan antara lain petunjuk, kompetensi, materi, rangkuman dan evaluasi. Siswa dapat memulai sesuai dengan nomor yang ada pada menu-menu tersebut. Didalam menu materi terdapat penyajian beberapa materi yang dapat membantu siswa untuk mengidentifikasi karakteristik tarian dan ciri-ciri dari tarian tersebut. Pada akhir dari multimedia ini terdapat evaluasi dimana siswa dapat mengerjakan soal sesuai dengan materi yang sudah mereka pelajari dalam multimedia ini. Evaluasi terdiri