9 4.
Isi materi tari gambyong yang menampilkan materi-materi tentang karakteristik, ciri-ciri dan video tari gambyong pareanom.
5. Latian soal, terdapat 10 jenis latian soal dan feedback yang berupa nilai
yang dihasilkan setelah siswa mengerjakan soal. 6.
Penutup ucapan terimakasih, berisi ucapan terimakasih kepada semua aspek yang telah mendukung terciptanya multimedia ini.
7. Produk multimedia pembelajaran interaktif akan dikembangkan
menggunakan program aplikasi macromedia flash 8. Spesifikasi komputer yang digunakan untuk dapat menjalankan aplikasi
multimedia pembelajaran interaktif dengan baik adalah sebagai berikut: a.
Komputer dengan OS Windows XP78Linux. b.
Komputer dilengkapi program flash player atau sejenisnya. c.
Minimum Processor Intel Pentium III 450 Megahertz. d.
CD-ROM Compact Disc Read-Only Memory Drive 52 x Speed. e.
RAM Random Acces Memory minimum 128 megabyte. f.
VGA Video Graphics Array 32 megabyte. g.
Speaker aktif suara. h.
Resolusi Monitor 1366 x 768 pixel dengan kedalaman warna 32 bit
10
BAB II KAJIAN TEORI
A. Pengembangan Multimedia Tari Surakarta
1. Pengertian Multimedia Tari Surakarta
Menurut Richard E. Mayer 2009: 3 multimedia merupakan presentasi materi dengan menggunakan kata-kata sekaligus gambar-gambar. Multimedia
dapat dikatakan sebagai alat yang dapat menampilkan materi melalui beberapa visualisasi berupa kata-kata, gambar, suara dan video. Menurut Mayer 2009:3
materi yang disajikan dengan „kata‟ maka disebut dengan verbal form atau bentuk verbal, sedangkan materi yang disajikan dengan „gambar‟ disebut
dengan pictorial form. Menurut Yudhi 2013: 148 multimedia pembelajaran adalah media yang
mampu melibatkan banyak indera dan organ tubuh selama proses pembelajaran berlangsung. Dari pendapat kedua ahli di atas dapat disimpulkan bahwa
multimedia pembelajaran merupakan media yang mampu melibatkan banyak indera dan organ tubuh serta memiliki kelebihan dalam aspek audio-visual
karena dapat menggabungkan beberapa gambar, suara dan video yang dapat digunakan untuk menyampaikan materi pembelajaran.
Berdasarkan uraian pengertian multimedia di atas yang telah disampaikan oleh beberapa tokoh maka dapat dismpulkan bahwa multimedia merupakan
media yang mampu melibatkan banyak indera dan organ tubuh selama proses pembelajaran berlangsung serta dapat menampilkan materi melalui beberapa
visualisasi berupa kata-kata, gambar, suara dan video. Multimedia juga
