umumya guru menulis jawaban benar dan salah. Bahkan dalam metode belajar matematika masih banyak yang sesuai sehingga menyebabkan
ketidak mampuan siswa dalam mengejakan soal-soal. Melihat latar belakang diatas maka penulis tertarik untuk malakukan
penelitian tentang tingkat kesalahan yang dilakukan siswa kelas X di SMA Negeri 1 Waru. sehingga penulis malakukan penelitian yang berjudul ”
Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pokok bahasan trigonometri di kelas X SMA Negeri 1 Waru tahun ajaran 2012-2013.
B. PERMASALAHAN 1. Rumusan Masalah
Sesuai dengan latar belakang yang telah diuraikan diatas, maka penulis dapat merumuskan permasalahan sebagai berikut :
a. Berapa Prosentase masing-masing kategori kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pokok bahasan
trigonometri ? b. Jenis-jenis kesalahan apa yang dilakukan siswa dalam
menyelesaikan soal cerita pokok bahasan trigonometri ?
2. Penegasan Konsep Variabel
Sesuai dengan judul proposal penelitan ini yaitu Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pokok bahasan
trigonometri siswa kelas X SMA Negeri 1 Waru tahun ajaran 2012-2013 dapat penulis tegaskan bahwa judul penelitian ini mengandung satu
konsep Variabel yaitu kesalahan-kesalahan siswa dalam meyelesaikan soal cerita pokok bahasan trigonometri.
3. Deskripsi Masalah
Analisis kesalahan didefinisikan sebagai suatu usaha untuk menemukan kesalahan yang dialami siswa dalam memperoses sesuatu
serta mengupayakan adanya perbaikan dalam menjalankan proses tersebut.
Ada berbagai bentuk kesalahan yang di lakukan siswa dalam menyelesaikan soal matematika, secara garis besar dapat
diklasifikasikan menurut para pakar, antara lain: 1. Kesalahan konsep
Kesalahan konsep ini meliputi kesalahan memilihmenggunakan rumus atau definisi untuk menjawab masalah.
2. Kesalahan interpretasi bahasa Kesalahan ini meliputi kesalahan dalam menterjemahkan bahasa
umum ke model matematika. 3. Kesalahan tekhnis
Kesalahan ini meliputi kesalahan dalam penghitungan dan manipulasi operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian.
4. Kesalahan prosedur Kesalahan ini meliputi ketidakhirarkisan langkah-langkah dalam
menyelesaikan masalah atau kesalahan memasukkan data. 5. Kesalahan hasil
Kesalahan ini meliputi kesalahan dalam menyimpulkan hasil akhir. Akan tetapi dalam penelitian pendidikan matematika beberapa
pakar hanya memakai tiga kategori kesalahan, yakni: kesalahan konsep, kesalahan prosedur, dan kesalahan algoritma.
Sedangkan materi pelajaran yang akan dikaji pada penelitian ini adalah Trigonometri. Dengan pokok bahasan sebagai berikut :
1. Ukuran Sudut a. Ukuran derajat
b. Ukuran radian 2. Perbandingan Trigonometri pada segitiga siku-siku
3. Perbandingan Trigonometri sudut relasi a. Perbandingan Trigonometri sudut di kuadran pertama
b. Perbandingan Trigonometri sudut di kuadran kedua c. Perbandingan Trigonometri sudut di kuadran ketiga
d. Perbandingan Trigonometri sudut di kuadran keempat 4. Grafik fungsi Trigonometri
5. Persamaan Trigonometri 6. Identitas Trigonometri
7. Trigonemetri pada segitiga sembarang a. Aturan sinus dan cosinus
b. Luas segitiga.
4. Batasan Masalah
