B. Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Matematika 1. Pengertian Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Matematika
Dalam proses belajar mengajar, banyak siswa yang mengalami kesalahan memahami konsep-konsep matematika. Sehingga tidak jarang
siswa mengalami kesalahan dalam memformulasikan konsep-konsep matematika, oleh karena itu guru harus dapat memanfaatkan kesalahan-
kesalahan tersebut untuk mengambil langkah dalam meremidi pengajaran.
Menurut kamus umum Bahasa Indonesia dalam Wadarminta, 1984 : 855. Kesalahan adalah kekeliruan, kehilafan, atau suatu yang
salah. Jadi dapat disimpulkan bahwa kesalahan adalah segala sesuatu yang keliru atau melenceng dari sesuatu yang benar.
Kesalahan dalam menyelesaikan soal matematika adalah kekeliruan, kehilafan, atau suatu yang salah dalam mengerjakan soal
matematika
2. Klasifikasi Kesalahan Siswa Dalam
Menyelesaikan Soal Matematika
Menurut Nurkancana 1986 : 102 kesalahan dalam menyelesaikan soal matematika dapat dibedakan menjadi beberapa
kategori diantara:
a. Kesalahan Konsep
Konsep dalam matematika adalah ide abstrak yang memungkinkan orang dapat mengklasifikasikan objek-objek atau
peristiwa-peristiwa sehingga dapa menentukan apakah objek atau peristiwa itu merupakan contoh atau bukan contoh dari ide abstrak
tersebut. Anitah, 2007 : 7.6 Kesalahan konsep meliputi kesalahan dalam melakukan atau
menerapkan definisi. Sifat atau teorima yang ada pada pokok bahasan yang diteliti dan konsep persyaratan yang diperoleh dalam
jawaban masalah.
b. Kesalahan Menggunakan Data
Kesalahan menggunakan data meliputi kesalahan memasukkan data dalam variabel dan tidak menggunakan data yang
seharusnya digunakan.
c. Kesalahan Interprestasi Bahasa
Kesalahan interprestasi bahasa meliputi menyatakan model matematika, kesalahan menginterprestasikan simbol yang
digunakan.
d. Kesalahan Prosedur
Kesalahan prosedur meliputi ketidaksesuaian langkah yang digunakan dalam menyelesaikan soal serta kesalahan dalam
memanipulasi langkah menjawab soal.
e. Kesalahan Teknis
Kesalahan teknis meliputi kesalahan dalam melakukan perhitungan dalam melakukan setiap soal.
f. Kesalahan Acak
Kesalahan acak meliputi kesalahan dalam menulis soal yang ada. Pada penelitian ini sesuai dengan batasan masalah, maka
penulis mengkategorikan kesalahan yang dipakai hanya terdiri dari tiga kategori diantaranya :
a. Kesalahan konsep b. Kesalahan prosedur
c. Kesalahan algoritma Untuk mengetahui makna dari jenis kesalahan diatas, maka
perlu diketahui terlebih dahulu indikator-indikatornya.
TABEL 2.1 Indikator Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan
Soal Matematika Kategori Kesalahan
Indikator Kesalahan
1. Konsep
Kesalahan menentukan rumus atau konsep dalam menjawab soal
2. Prosedur
Kesalahan langkah-langkah dalam pengerjaan soal
3. Algoritma
Kesalahan dalam menghitung
3. Faktor-Faktor Kesalahan Siswa Dalam Mengerjakan Soal Matematika
