Hipotesis LANDASAN TEORI, KERANGKA BERFIKIR

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tujuan Penelitian

Tujuan yang ingin dicapai melalui penelitian ini adalah 1. Untuk mengetahui pelaksanaan pengelolaan kelas yang dilakukan guru pada kelas full day di Madrasah Tsanawiyah Al-Kautsar Depok. 2. Untuk mengetahui prestasi belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan sistem full day di MTs Al-Kautsar. 3. Untuk mengetahui hubungan antara pengelolaan kelas dengan prestasi belajar siswa.

B. Waktu dan Tempat Penelitian

Penelitian dilaksanakan pada bulan April-Mei 2010 dan mengambil tempat di MTs Al-Kautsar-Depok yang terletak di Jalan Barito Raya Kec. Sukmajaya Depok Timur.

C. Metode Penelitian

Metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode deskriptif yaitu penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan keadaan atau status fenomena, untuk memperoleh data yang obyektif maka digunakan beberapa penelitian: 1. Penelitian kepustakaan Library Research yaitu penelitian yang dilakukan dengan cara mengumpulkan, membaca dan menganalisa buku yang ada relevansinya dengan masalah yang dibahas di dalam skripsi ini. 29 2. Penelitian lapangan Field Research yaitu penelitian untuk memperoleh data-data lapangan.

D. Populasi dan Sampel Penelitian

Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh siswa full day MTs Al- Kautsar Depok sedangkan populasi terjangkau adalah seluruh siswa full day kelas VII dan VIII MTs Al-Kautsar Depok yang berjumlah 44 siswa dengan rincian kelas VII sebanyak 24 siswa dan kelas VIII sebanyak 20 siswa. Untuk menentukan jumlah sampel, penulis menggunakan rumus yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael yaitu dengan rumus: 1 s = λ . . . λ . . Keterangan: λ 2 dengan dk = 1, taraf kesalahan 5 P = Q = 0,5 d = 0,005 s = jumlah sampel Pada penelitian ini ditetapkan taraf kesalahan sebesar 5, maka perhitungan besarnya sampel adalah sebagai berikut: s = , , , , , , , s = , , , s = 43.950844 Dengan demikian penulis dalam penelitian ini mengambil sampel 44 siswa Seluruh siswa full day kelas VII dan VIII MTs Al-Kautsar Depok.

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data

1. Teknik Pengumpulan Data Untuk mengumpulkan data-data yang diperoleh dalam penelitian, maka penulis menggunakan teknik penelitian yaitu: 1 Sugiyono, Statistik untuk Penelitian, Bandung: Alfabeta, 2008, h. 69-70

Dokumen yang terkait

Hubungan Kematangan Sosial dengan Tingkat Stres pada Siswa Full Day School Al-Baitul Amien Jember

1 4 20

Pembinaan Akhlak Siswa Melalui Program Boarding School (Studi Kasus Di Madrasah Tsanawiyah Al-Hidayah Boarding School Depok)

7 52 103

Pelaksanaan pengelolaan kelas pada mata pelajaran fiqih di Madrasah Tsanawiyah Al-Kautsar Depok

1 10 0

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

Hubungan antara Tingkat Kesegaran Jasmani dengan Prestasi Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kalimantan Selatan

0 3 18

PERBEDAAN STATUS GIZI DAN KARAKTERISTIK KELUARGA PADA SISWA SD ANTARA PROGRAM FULL DAY SCHOOL DENGAN NON FULL Perbedaan Status Gizi Dan Karakteristik Keluarga Pada Siswa SD Antara Program Full Day School Dengan Non Full Day School Di Desa Tulakan Kabup

0 3 16

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN FULL DAY SCHOOL DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI WONOGIRI Pengelolaan Pembelajaran Full Day School Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Wonogiri.

0 2 12

PENDAHULUAN Pengelolaan Pembelajaran Full Day School Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Wonogiri.

0 2 8

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN FULL DAY SCHOOL DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI WONOGIRI Pengelolaan Pembelajaran Full Day School Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Wonogiri.

0 1 20

KORELASI ANTARA PRESTASI BELAJAR FIQIH DENGAN PENGAMALAN IBADAH SHALAT SISWA KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH AL-MA’RUF MARGODADI KEC. SUMBEREJO KAB.TANGGAMUS - Raden Intan Repository

0 2 119