commit to user 38
3. Teknik Pengambilan Sampel Pengambilan sampel dilakukan dengan Cluster Random Sampling dengan
cara memandang populasi sebagai kelompok-kelompok. Dalam hal ini kelas dipandang sebagai satuan kelompok kemudian tiap kelas diacak dengan undian.
Pengambilan sampel secara random sampling dengan cara undian untuk mengambil tiga sekolahan. Dari ketiga SMK tersebut dilakukan pengundian lagi
untuk menentukan kelas manakah yang akan dijadikan kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pengambilan sampel secara acak pada populasi dimaksudkan agar
setiap kelas pada populasi dapat terwakili. Setelah dilakukan pengundian masing- masing sekolah terpilih dua kelas sebagai tempat penelitian sebagai kelas
eksperimen dan kelas kontrol.
D. Variabel Penelitian
1. Variabel Terikat Variabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasi belajar matematika
siswa. 1 Definisi Operasional : Prestasi belajar matematika adalah hasil usaha siswa
dalam proses belajar matematika yang dinyatakan dalam simbol, angka, huruf yang menyatakan hasil yang sudah dicapai oleh siswa pada periode
tertentu. 2 Indikator : Nilai tes prestasi belajar matematika siswa pada materi pokok
aproksimasi. 3 Skala Pengukuran: skala interval
commit to user 39
2. Variabel Bebas Budiyono 2004: 29 menyebutkan bahwa variabel bebas adalah variabel
independen atau variabel penyebab. Ada dua variabel bebas dalam penelitian ini, yaitu :
1 Model Pembelajaran i Definisi Operasional : Model pembelajaran adalah salah satu cara yang
dirancang oleh guru untuk membantu siswa mempelajari suatu kemampuan dan atau nilai yang baru dalam suatu proses yang sistematis yang melalui
tahap rancangan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam konteks kegiatan belajar mengajar, yang meliputi model problem based learning untuk kelas
eksperimen dan model pembelajaran langsung pada kelas kontrol. ii Indikator : Pemberian model problem based learning pada kelas
eksperimen dan pemberian pembelajaran langsung pada kelas kontrol. iii Skala Pengukuran : Skala nominal
2 Motivasi Belajar Matematika
i Definisi Operasional : Motivasi belajar matematika adalah suatu variabel
penyelang yang digunakan untuk menimbulkan faktor-faktor tertu dalam organisme, yang membangkitkan, mengelola, mempertahankan dan
menyalurkan tingkah laku menuju sasaran. ii Indikator: Skor angket motivasi belajar.
iii Skala pengukuran: skala interval kemudian diubah menjadi skala ordinal yang terdiri dari 3 kategori yaitu tinggi, sedang dan rendah.
commit to user 40
Kelompok tinggi : skor
X
+
2 1
s
Kelompok sedang :
X
−
2 1
s ≤ skor ≤
X
+
2 1
s Kelompok rendah : skor
X
−
2 1
s dengan :
X
: rata – rata tes prestasi belajar siswa s : standar deviasi
E. Teknik Pengumpulan Data
