1. Home
  2. Lainnya

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Model dan Metode Pembelajaran

82 Lampiran 1.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan pendidikan : SDN Prambanan Kelas : IV empat Mata Pelajaran : Matematika Semester : 2 dua Alokasi waktu : 6x35 menit 3 kali pertemuan

A. Standar Kompetensi

8. Memahami sifat-sifat bangun datar dan hubungan antar bangun datar

B. Kompetensi Dasar

8.1 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana

C. Indikator

1. Kognitif a. Mengenal bangun ruang. b. Mengenal bangun ruang kubus c. Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang kubus d. Menunjukkan salah satu contoh gambar bangun ruang kubus e. Mengenal bangun ruang balok f. Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang balok g. Menunjukkan salah satu contoh gambar bangun ruang balok 2. Afektif a. Memperhatikan penjelasan guru. b. Menuliskan kembali materi yang diajarkan. 83

D. Tujuan Pembelajaran

1. Kognitif a. Setelah menyebutkan benda-benda di kelas, siswa dapt menyebutkan bentuk benda-benda bangun ruang tersebut dengan tepat b. Setelah melihat benda konkret berupa kubus, siswa dapat mengenal bangun ruang kubus dengan tepat. c. Setelah melihat benda konkret berupa kubus, siswa dapat menentukan sifat-sifat kubus dengan benar. d. Setelah melihat benda konkret berupa kubus, siswa dapat menunjukkan salah satu contoh gambar bangun ruang kubus dengan benar. e. Setelah melihat benda konkret berupa balok, siswa dapat mengenal bangun ruang balok dengan tepat. f. Setelah melihat benda konkret berupa balok, siswa dapat menentukan sifat-sifat balok dengan benar. g. Setelah melihat benda konkret berupa balok, siswa dapat menunjukkan salah satu contoh gambar bangun ruang balok dengan benar. 2. Afektif a. Melalui penjelasan guru, siswa dapat memahami sifat-sifat bangun ruang kubus dan bangun ruang balok dengan benar. b. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Menentukan sifat-sifat bangun ruang kubus dan sifat-sifat bangun ruang balok, siswa dapat menuliskan kembali materi yang diajarkan dengan benar.

E. Materi Ajar

Sifat-sifat bangun ruang kubus

F. Model dan Metode Pembelajaran

Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Pemberian Tugas 84

G. Langkah-langkah Pembelajaran

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA YANG DIBERI TUGAS KELOMPOK DENGAN SISWA YANG DIBERI TUGAS INDIVIDU DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI-IS SMA NEGERI 1 UNGGUL DARUL IMARAH

0 7 1

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV YANG DIAJAR DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DAN PENDEKATAN KONVENSIONAL DI SD NEGERI 064978 MEDAN.

0 4 21

ARTIKEL PUBLIKASI Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Pemberian Tugas Kooperatif Dan Tugas Individu Pada Pelajaran Matematika Kelas V SD Negeri Pajang 3 Tahun Ajaran 2014/2015.

0 4 13

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS IV Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Dengan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Brajan Prambanan Klaten Tahun Ajaran 20

0 0 14

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YANG DIBERI TUGAS KELOMPOK DENGAN SISWA YANG DIBERI TUGAS Perbedaan Hasil Belajar Antara Siswa Yang Diberi Tugas Kelompok Dengan Siswa Yang Diberi Tugas Individu Pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas V Sdn 3 Juwiran K

0 2 16

PENDAHULUAN Perbedaan Hasil Belajar Antara Siswa Yang Diberi Tugas Kelompok Dengan Siswa Yang Diberi Tugas Individu Pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas V Sdn 3 Juwiran Klaten.

0 2 4

HUBUNGAN ANTARA BELAJAR MANDIRI DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI DI KECAMATAN GUNUNGPATI SEMARANG

0 3 59

258048952 Kuantitatif Perbedaan Metode Kerja Kelompok Dan Pemberian Tugas Individu Terhadap Hasil Belajar BAB III

0 2 17

MENENTUKAN SISTEM KEARSIPAN KELAS X / SEMESTER I PERANGKAT RPP SMK MENENTUKAN SISTEM KEARSIPAN KELAS X / SEMESTER I Standar Kompetensi : Mengelola Sistem Kearsipan Penyusun: Shela Meilinda Hanum 120412423447 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTOR

0 0 28

Perbandingan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Antara Yang Diberi Tugas Kelompok dengan Tugas Individu di Kelas IX MTs. Madani Alauddin Paopao Kabupaten Gowa - Repositori UIN Alauddin Makassar

0 8 237