Tempat Dan Waktu Penelitian Sumber dataSubyek Penelitian
58 Tabel 3. Kisi-kisi kriteria penilaian materi
No. Aspek yang dinilai
Indikator No.
Item
1. Kesesuaian materi
dengan silabus 1. Materi yang disajikan
mencakup semua materi yang terkandung dalam Standar
Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD
1
2. Materi yang disajikan mencerminkan jabaran yang
mendukung pencapaian Kompetensi Dasar KD
2
3. Materi yang disajikan sesuai dengan indikator ketercapaian
3 4. Cara memelihara alatjahit dan
alat bantu jahitsecara rutin dan berkala disajikan dengan logis
4 5. Alat dan bahanpemeliharaan
sesuaifungsinyadisajikan dengan benar
5 2.
Keakuratan materi 6. Konsep dan definisi disajikan
tidak menimbulkan banyak tafsiran
6 7. Fakta dan data yang disajikan
sesuai dengan kenyataan dan efesien untuk meningkatkan
pemahaman peserta didik 7
8. Contoh yang disajikan sesuai dengan kenyataan dan efesien
untuk meningkatkan pemahaman peserta didik
8
9. Efisien untuk meningkatkan pemahaman peserta didik
9
10. Gambar atau ilustrasi yang disajikan sesuai dengan
kenyataan dan efesien untuk meningkatkan pemahaman
peserta didik 10
11. Istilah-istilah teknis sesuai dengan kelaziman yang berlaku
di bidang ilmu tata busana 11
3. Urutan materi
12. Urutan materi memudahkan pemahaman peserta didik
12,13 4.
Penggunaan bahasa 13. Ketepatan penggunaan bahasa
14,15
59 Tabel 4. Kisi-kisi Kriteria Penilaian Media pembelajaran
No. Aspek
Indikator No.
Item
1. Fungsi dan manfaat media
1. Memperjelas penyajian 1,2,3
2. Mempermudah pembelajaran 4
3. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera.
5,6,7,8 4. Mebangkitkan motivasi belajar
9 5. Menjadikan pembelajaran lebih
menarik 10,11,
12,13 Tampilan media
6. Kejelasan petunjuk belajar 14
7. Komposisi warna 15
8. Penggunaan tombol 16
9. Pemilihan background 17
10. Kemenarikan sajian animasi 18
11. Kemenarikan sajian gambar 19
12. Kejelasan suara 20
13. Pemilihan jenis huruf 21
14. Ukuran huruf cukup 22
15. Keterbacaan teks 23
Bahasa 16. Ketetapan bahasa
24,25 Pemprograman media 17. Interaktif
26 18. Navigasi
27 19. Kemudahan dalam penggunaan
28,29, 30
3 Instrumen penilaian responden pengguna Instrumen penilaian pengguna digunakan untuk mengetahui penilaian
siswa terhadap produk. Instrumen ini diguanakan pada saat uji coba lapangan skala kecil dan uji coba lapangan skala besar.