113
E. MATERI PEMBELAJARAN Matematika
Perkalian Bilangan
Bahasa Indonesia
Bercerita tentang Hewan
SBK
Menggambar Hewan
F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Model Pendekatan Pembelajaran : Kooperatif STADTematik Metode Pembelajaran : Penugasan, Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap
Kegiatan Waktu
Karakter
Pra-kegiatan
a. Pengkondisian kelas b. Guru memberi salam pembuka kepada
siswa; c. Guru miminta salah seorang siswa untuk
memimpin doa; d. Guru mengabsen siswa;
5 menit
Religi Disiplin
Kegiatan awal
a. Apersepsi -
Tebak menebak
hasil perkalian
berdasarkan gambar
dan materi
sebelumnya. b. Orientasi
Guru memaparkan tujuan pembelajaran mengenai materi yang akan dipelajari,
“Anak-anak hari ini kita akan belajar tentang hewan dan tumbuhan.”
c. Motivasi Guru memberikan kata-kata penyemangat
agar siswa termotivasi untuk belajar. 10 menit
Aktif Berani
Ingin tahu
Semangat
Kegiatan Inti
Eksplorasi a. Siswa mengamati bentuk perkalian yang
disajikan guru; b. Siswa
menghitung hasil
perkalian mengguankan bantuan lidi;
c. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perkalian bilangan dan cara
mengerjakan; 55 menit
Rasa ingin tahu
Aktif Berani
Percaya diri
114 d. Siswa
melakukan perhitungan
cepat mengenai perkalian bilangan sesuai materi;
e. Siswa memecahkan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan perkalian
bilangan yang disajikan guru; f. Bertanya
jawab mengenai
perkalian bilangan melalui pengamatan terhadap
masalah sehari-hari.
Elaborasi
a. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok yang heterogen sesuai dengan instruksi dari
guru dengan anggota 4-5 anak; b. Guru membagikan kartu ular dan LKS;
c. Siswa secara berkelompok menyusun kartu ular agar siswa semakin memahami materi
dan mengerjakan LKS yang diberikan oleh guru;
d. Di dalam kelompok, LKS berisi tabel tentang hasil perkalian yang terbentuk, serta
memberikan salah satu contoh bentuk permasalahan dalam kehidupan sehari-hari
yang berkenaan dengan perkalian bilanagan secara sederhana;
e. Pengerjaan dibatasi oleh waktu; f. Setiap
kelompok membacakan
hasil diskusinya.
g. Guru memberi penjelasan singkat untuk jawaban yang kurang tepat.
Konfirmasi
a. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang paling aktif, tertib, dan tepat
dalam mengerjakan LKS; Aktif
Hati-hati Teliti
Tanggung jawab
Kegiatan Akhir
a. Menyimpulkan dan merangkum materi pada kegiatan pembelajaran yang baru saja
dilakukan; b. Siswa mengerjakan soal latihan;
c. Guru menutup pelajaran dan salam penutup. 35 menit
Tanggung jawab
Religi
H. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR 1. Media
Kategori