1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Desain Penelitian

42

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen adalah metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan Sugiyono,2013:107. Dalam jenis penelitian ini variabel-variabel dapat dipilih dan variabel-variabel lain yang dapat mempengaruhi proses eksperimen itu dapat dikontrol secara ketat. Penelitian jenis ini memiliki ciri khas dibandingkan dengan penelitian kuantitatif lainnya yaitu adanya kelompok variabel kontrol. Penelitian ini menggunakan bentuk Quasi Experimental Design. Bentuk ini merupakan pengembangan dari true experimental design, yang sulit dilaksanakan. Desain ini mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variable-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen. Quasi Experimental Design ini digunakan karena sulit untuk mengontrol kelompok kontrol secara penuh. Penelitian ini dilakukan terhadap dua kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Dua kelompok tersebut mendapatkan perlakuan yang berbeda, kelompok kontrol melaksanakan pembelajaran dengan cara seperti biasanya, sedangkan kelompok eksperimen melaksanakan pembelajaran dengan model Quantum Teaching.

B. Desain Penelitian

Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design. Desain ini hampir sama dengan pretest-posttest control 43 group design, hanya pada nonquivalent control group design ini kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak dipilih secara acak atau random. Responden yang dilibatkan dalam penelitian ini berdasarkan kelompok yang sudah ada. Menurut Sugiyono 2013: 116 desain penelitian ini digambarkan pada tabel 2 berikut ini. Tabel 2. Bentuk Desain Penelitian Group Pretest Perlakuan Posttest Eksperimen O1 X O2 Control O3 - O4 Keterangan O1 : Pretest pada kelas eksperimen O2 : Posttest pada kelas eksperimen O3 : Pretest pada kelas kontrol O4 : Posttest pada kelas kontrol X : Perlakuan dengan model Quantum Teaching - :Perlakuan dengan ceramah bervariasi Ceramah, Tanya jawab, penugasan 44 Pelaksanaan penelitian dengan desain nonequivalent control group design dijelaskan dalam bagan berikut ini. Gambar 2. Desain Penelitian

C. Tempat dan Waktu Penelitian

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING BERBANTUAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS IVB SDN KARANGANYAR 01 SEMARANG

1 13 338

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL QUANTUM TEACHING DENGAN MEDIA CD INTERAKTIF PADA SISWA KELAS V SDN KALIBANTENG KIDUL 02

0 3 422

PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUKMENINGKATKANAKTIVITASBELAJAR IPA SISWAKELAS V SDN 060822 MEDAN TAHUNAJARAN 2015/2016.

0 1 25

PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA Peningkatan Kreativitas Belajar IPS Melalui Penerapan Model Quantum Teaching Pada Siswa Kelas IV SDN 02 Ngepungsari Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 2 17

PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR PENGETAHUAN PROSEDURAL SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA.

1 3 49

PENGARUH PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD MUHAMMADIYAH GAMPLONG.

0 0 237

PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF IPA PADA SISWA KELAS V SD N GUGUS 4 MINOMARTANI NGAGLIK SLEMAN.

0 2 171

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN TUKANGAN YOGYAKARTA.

0 0 156

Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V

0 0 7

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS V DI SDN 4 DERSALAM KUDUS TAHUN PELAJARAN 20122013

0 0 20