92
Guru meminta
dan membimbing siswa untuk
mengulangi materi yang dipelarari hari ini ulangi
Guru membimbing siswa untuk
menyimpulkan materi
yang telah
dipelajari Guru
memberikan apresiasi kepada siswa
dengan tepuk tangan dan memberikan
bintang kepada percobaan yang
berhasil rayakan Guru memberikan soal
evaluasi dan mengawasi siswa ketika mengerjakan
soal evaluasi
Kegiatan akhir
Guru memberikan
pekerjaan rumah kepada siswa
Guru
menutup pembelajaran dan berdoa
bersama Siswa
mendapatkan pekerjaan rumah dari guru
10 menit
G. Media dan Sumber Belajar
1. Media
a. Alat percobaan proses daur air
2. Sumber belajar
Yanti Hertanti.2007.Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 5 Sekolah Dasar.Jakarta:Yudhistira.
Panut, dkk.2007.Dunia IPA 5B.Bogor:Yudhistira. Choiril Azmiyawati.2008.IPA 5 Salingtemas.Jakarta:Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional.
H. Penilaian
1. Pengetahuan
a. Soal evaluasi
93
2. Sikap
No Nama
Perubahan sikap Kreatif
Tanggung jawab
Percaya diri 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
3. Keterampilan
a. Rubrik keterampilan menggunakan media pembelajaran
Aspek Baik sekali
Baik Cukup
Perlu bimbingan
4 3
2 1
Penggunaan media
Media digunakan
sangat sesuai dengan
prosedur penggunan
Media digunakan
sesuai dengan prosedur
penggunan Media
digunakan kurang sesuai
dengan prosedur
penggunan Media
digunakan tidak sesuai
dengan prosedur
penggunan
Perlakuan terhadap
media Media
diperlakukan dengan sangat
baik
sesuai dengan
fungsinya Media
diperlakukan dengan
baik sesuai dengan
fungsinya Media
diperlakukan kurang sesuai
dengan fungsinya
Media diperlakukan
tidak sesuai dengan
fungsinya
Perawatan media
Media dirawat dengan sangat
baik Media dirawat
dengan baik Media dirawat
dengan kurang baik
Media dirawat dengan
tidak baik
Pedoman Penskoran Skor Maksimal = 100
94
95
Lampiran A.
Materi pembelajaran Daur air merupakan sirkulasi perputaran air secara terus-menerus dari
bumi ke atmosfer dan kembali ke Bumi. Daur air ini terjadi melalui proses evaporasi
penguapan, presipitasi
pengendapan, dan
kondensasi pengembunan. Perhatikan skema proses daur air di bawah ini
Air di laut, sungai, dan danau menguap karena pengaruh panas dari sinar matahari. Tumbuhan juga mengeluarkan uap air ke udara. Proses penguapan ini
disebut evaporasi. Uap air naik dan berkumpul di udara. Lama-kelamaan, udara tidak dapat lagi menampung uap air jenuh. Proses ini disebut presipitasi
pengendapan. Jika suhunya turun, uap air akan berubah menjadi titik-titik air. Titik-titik air ini membentuk awan. Proses ini disebut kondensasi
pengembunan. Titik-titik air di awan kemudian akan turun menjadi hujan. Air hujan akan turun di darat maupun di laut. Air hujan itu akan jatuh ke tanah atau
perairan. Air hujan yang jatuh di tanah akan meresap menjadi air tanah. Selanjutnya, air tanah akan keluar melalui sumur. Air tanah juga akan
merembes ke danau atau sungai. Air hujan juga ada yang jatuh ke perairan, misalnya sungai atau danau. Kondisi ini akan menambah jumlah air di tempat
tersebut.
Air di sungai akan mengalir ke laut. Di lain pihak sebagian air di sungai dapat menguap kembali. Air sungai yang menguap membentuk awan bersama
dengan uap dari air laut dan tumbuhan. Proses perjalanan air di daratan itu terjadi dalam daur air. Dari sini dapat disimpulkan bahwa jumlah air di Bumi
secara keseluruhan cenderung tetap. Hanya wujud dan tempatnya yang berubah.
96
B. Lembar Kerja Siswa
