115
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
KELAS KONTROL
Satuan Pendidikan : SDN Jumo
KelasSemester : VII
Mata Pelajaran : IPA
HariTanggal : Sabtu08 Aprl 2017
Pertemuan : 3
Alokasi waktu : 1 x pertemuan 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam. B.
Kompetensi Dasar
7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat memengaruhinya.
C. Indikator
7.4.3 Menjelaskan cara menghemat air
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan cara menghemat air dengan
tepat. 2.
Melalui kegiatan kelompok, siswa dapat menjelaskan cara menghemat air dengan benar.
Karakter yang diharapkan : percaya diri, tanggung jawab, kreatif.
E. Metode dan Model Pembelajaran
1. Metode
a. Ceramah
b. Diskusi
c. Demonstrasi
d. Penugasan
2. Model Pembelajaran
a. Quantum Teaching
F. Materi Pokok
1. Cara menghemat air
116
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Kegiatan awal
Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa
dan menanyakan kabar mereka
Guru menanyakan kabar dan kehadiran siswa
Guru
memberi acuan
tentang materi yang akan dipelajari hari ini
Guru memberi apersepsi tentang materi yang akan
dipelajari hari ini melalui sebuah cerita
Guru memberi penjelasan tentang
tujuan pembelajaran hari ini yaitu
siswa dapat menyebutkan usaha-usaha penghematan
air bersih Guru memberi motivasi
kepada
siswa untuk
menghemat penggunaan
air bersih dengan sebuah cerita tentang perlunya
ketersediaan air bersih terutama ketika musim
kemarau
serta menumbuhkan
minat belajar mereka dengan
bahasa yang baik, sikap yang
ramah, murah
senyum, humoris
dan mengadakan kontak mata
dengan siswa tumbuhkan Guru
memberikan Siswa memberi salam
kepada guru Siswa dan guru berdoa
bersama Siswa
mendengarkan penjelasan dan motivasi
dari guru
untuk menghemat penggunaan
air bersih tumbuhkan Siswa
mendapatkan penjelasan
dari guru
tentang kegiatan yang akan dilakukan hari ini
yaitu mengamati gambar tentang penghematan dan
pemborosan air bersih tumbuhkan
10 menit
117
penjelasan tentang
kegiatan yang
akan dilakukan hari ini yaitu
mengamati gambar
tentang penghematan dan pemborosan
air bersih
tumbuhkan Kegiatan
inti Guru memberikan sebuah
pertanyaan kepada siswa tentang cara menghemat
air
untuk menggali
pengetahuan siswa dan mengaitkannya
dengan kehidupan
sehari-hari tumbuhkan
Guru memberi
kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tumbuhkan
Guru membagi siswa ke dalam
kelompok beranggotakan 4 siswa
dan mengatur tata ruang kelas dengan tujuan agar
siswa
nyaman dalam
kegiatan percobaan
kelompok Guru membimbing siswa
untuk
bekerja dalam
kelompok dengan
memberikan instruksi
secara garis besar dan memberikan LKS alami
Guru membimbing dan mengawasi siswa dalam
mengamati
gambar seorang
yang sedang
mandi menggunakan
shower kemudian
membimbing siswa untuk mengelompokkannya
ke Siswa
menjawab pertanyaan
dari guru
tentang cara menghemat air
Siswa
mengajukan pertanyaan kepada guru
tentang hal yang belum diketahui
atau yang
menaraik perhatiannya Siswa
membentuk kelompok
dengan anggota
kelompok 4
orang dan duduk dalam kelompok sesuai dengan
arahan guru Siswa bekerja kelompok
alami Siswa mengamati dan
mengelompokan gambar seseorang sedang mandi
menggunakan shower ke dalam
usaha penghematan atau usaha
pemborosan air bersih serta memberi penjelasan
tentang gambar tersebut alami
Siswa mengamati dan mengelompokan gambar
seseorang
sedang menggosok gigi dengan
menutup kran air ke dalam
usaha penghematan atau usaha
50 menit
118
dalam usaha penghematan atau usaha pemborosan air
bersih alami Guru membimbing dan
mengawasi siswa dalam mengamati
gambar seorang
yang sedang
menggosok gigi
dan mematikan
kran air
kemudian membimbing
siswa untuk
mengelompokkannya ke
dalam usaha penghematan atau usaha pemborosan air
bersih alami Guru membimbing dan
mengawasi siswa dalam mengamati
gambar seorang
yang sedang
menyiram tanaman
menggunakan ember
penyiram tanaman
kemudian membimbing
siswa untuk
mengelompokkannya ke
dalam usaha penghematan atau usaha pemborosan air
bersih alami Guru membimbing dan
mengawasi siswa dalam mengamati
gambar seorang
yang sedang
mandi menggunakan bath up kemudian membimbing
siswa untuk
mengelompokkannya ke
dalam usaha penghematan atau usaha pemborosan air
bersih alami Guru membimbing dan
mengawasi siswa dalam pemborosan air bersih
serta memberi penjelasan tentang gambar tersebut
alami Siswa mengamati dan
mengelompokan gambar seseorang
sedang menyiram
tanaman menggunakan
ember penyiram
tanaman ke
dalam usaha
penghematan atau usaha pemborosan air bersih
serta memberi penjelasan tentang gambar tersebut
alami Siswa mengamati dan
mengelompokan gambar seseorang sedang mandi
menggunakan bath up ke dalam
usaha penghematan atau usaha
pemborosan air bersih serta memberi penjelasan
tentang gambar tersebut alami
Siswa mengamati dan mengelompokan gambar
seseorang
sedang menggosok gigi dengan
membiarkan kran
air mengalir ke dalam usaha
penghematan atau usaha pemborosan air bersih
serta memberi penjelasan tentang gambar tersebut
alami Siswa mengamati dan
mengelompokan gambar membuang
limbah ke
sungai ke dalam usaha penghematan atau usaha
119
mengamati gambar
seorang yang
sedang menggosok
gigi dan
membiarkan kran
air mengalir
kemudian membimbing siswa untuk
mengelompokkannya ke
dalam usaha penghematan atau usaha pemborosan air
bersih alami Guru membimbing dan
mengawasi siswa dalam mengamati
gambar membuang
limbah ke
sungai kemudian
membimbing siswa untuk mengelompokkannya
ke dalam usaha penghematan
atau usaha pemborosan air bersih alami
Guru membimbing dan mengkondisikan
siswa selama kegiatan kelompok
Guru memberikan
penjelasan tentang cara menghemat air namai
Guru membimbing dan mengkondisikan
siswa ketika mempresentasikan
hasil kerjanya
demonstrasikan Guru
memberi kesempatan kepada siswa
untuk berpendapat dan bertanya
tentang hasil
kerja temannya ulangi Guru
meminta dan
membimbing siswa untuk mengulangi materi yang
dipelarari hari ini ulangi pemborosan air bersih
serta memberi penjelasan tentang gambar tersebut
alami Siswa menjawab LKS
yang
diberikan oleh
gurualami Siswa
mendengarkan arahan dan penjelasan
dari guru tentang cara menghemat air namai
Siswa mempresentasikan hasil kerjanya di depan
kelas demonstrasikan Siswa memberi pendapat
dan pertanyaan tentang pekerjaan
temannya ulangi
Siswa mengulangi materi yang telah dipelajari hari
ini ulangi Siswa
menyimpulkan hasil pekerjaannya
Siswa mendapatkan
apresiasi dari guru berupa tepuk tangan dan bintang
untuk tugas yang telah selesai
dan benar
rayakan Siswa mengerjakan soal
evaluasi dengan jujur dan sungguh-sungguh
120
Guru membimbing siswa untuk
menyimpulkan materi
yang telah
dipelajari Guru
memberikan apresiasi kepada siswa
dengan tepuk tangan dan memberikan
bintang kepada percobaan yang
berhasil rayakan Guru membagikan soal
evaluasi dan mengawasi siswa ketika mengerjakan
soal evaluasi
Kegiatan akhir
Guru memberikan
pekerjaan rumah kepada siswa
Guru
menutup pembelajaran dan berdoa
bersama Siswa
mendapatkan pekerjaan
rumah dari
guru 10
menit
H. Media dan Sumber Belajar
