28
Kegiatan Pembelajaran 1
penugasan dilakukan secara individu atau kelompok di satuan pendidikan danatau di luar sekolah.
Penilaian kompetensi keterampilan dilakukan dengan teknik unjuk kerjakinerjapraktik, proyek, portofolio, produk atau teknik lain seperti tes tertulis.
Unjuk kerjakinerjapraktik dilakukan dengan cara mengamati peserta didik, penilaian proyek dilakukan melalui kegiatan penyelidikan yang mencakup
perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan hasil proyek dalam kurun waktu tertentu. Penilaian portofolio merupakan rekaman hasil pembelajaran dan penilaian yang
memperkuat kemajuan dan kualitas pekerjaan peserta didik. Penilaian produk meliputi kemampuan peserta didik membuat produk-produk, teknologi, dan seni.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Periksalah pemahaman Anda dengan materi yang disajikan dalam kegiatan pembelajaran ini, serta hasil pengerjaan latihantugas dengan subbab uraian pada
kegiatan pembelajaran ini. Jika Anda dapat memahami sebagian besar materi dan dapat menjawab sebagian besar latihantugas, maka Anda dianggap telah
menguasai kompetensi yang diharapkan. Namun jika tidak atau Anda merasa masih belum optimal, silakan pelajari kembali dan berdiskusi dengan teman kelompok
untuk memantapkan pemahaman dan memperoleh kompetensi yang diharapkan. Setelah selesai mempelajari dan menguasai kegiatan pembelajaran ini, Anda dapat
beralih pada kegiatan pembelajaran berikutnya.
H. Kunci Jawaban
Untuk mendapatkan gambaran yang lebih tepat mengenai jawaban LatihanKasusTugas, bacalah kembali bagian uraian materi pada bagian teknik-
teknik penilaian dan mengamati contohnya. Setelah membaca kembali uraian materi, Anda akan mengetahui seberapa jauh pemahaman Anda mengenai materi
konsep instrumen penilaian tes dan nontes dalam pembelajaran matematika.
Matematika SMP KK H
29
Kegiatan Pembelajaran 2 Kualitas dan Penyusunan Instrumen Penilaian
A. Tujuan
Setelah mempelajari modul ini, peserta diharapkan dapat: 1. memahami kualitas instrumen penilaian
2. menyusun instrumen penilaian proses dan hasil belajar matematika.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
Peserta dapat: 1. menjelaskan validitas
2. menjelaskan reliabilitas 3. menjelaskan obyektivitas
4. menjelaskan praktikabilitas 5. menjelaskan derajat kesukaran
6. menjelaskan daya pembeda 7. menjelaskan efektifitas osi
8. menjelaskan penyusunan kisi-kisi instrumen penilaian 9. memahami prosedur penyusunan instrumen penilaian
10. memahami penilaian portofolio.
C. Uraian Materi 1. Kualitas Instrumen Penilaian
Pengertian Validitas
Suatu alat evaluasi disebut valid absah atau sahih apabila alat tersebut mampu mengevaluasi apa yang seharusnya dievaluasi. Oleh karena itu keabsahannya
tergantung pada sejauh mana ketetapan alat evaluasi itu dalam melaksanakan
