Indikator Pencapaian Kompetensi Modul PKB 2017 Mat SMP KK H
Matematika SMP KK H
63
kompetensi dasar yang ditetapkan dalam kurikulum sebagai acuan pembelajaran.
Mengukur kompetensi yang esensial. Penekanan hal yang diukur hendaknya proporsional dengan esensi setiap kompetensi. Misal pada pelajaran
matematika, kompetensi yang berhubungan dengan fungsi bilangan akan lebih banyak diukur dibandingkan dengan konversi bilangan romawi. Karena
kompetensi fungsi bilangan akan lebih banyak terkait dengan topik-topik lainnya dibandingkan penguasaan konversi bilangan romawi.
Penilaian bersifat adil. Penilaian hendaknya berlaku adil untuk semua peserta didik. Misal untuk soal bahasa Indonesia menggunakan stimulus wacana yang
netral bagi semua peserta. Wacana yang sangat spesifik misal tentang balap mobil Formula 1 memungkinkan adanya bias gender. Contoh lain misal
penilaian keterampilan melalui percobaan. Bahan dan alat percobaan hendaknya tersedia secara terstandar untuk semua peserta didik, sehingga hasil
percobaan tidak terpengaruh kualitas bahan dan alat.