3. Uji Instrumen Tes Penelitian
a. ji Validitas
valid jika tes tersebut benar-benar mampu ang harus dinilai.
2
Uji validitas dalam penelitian ini me
n ∑ x ∑ x n ∑ y
∑ y
U
Suatu tes dapat disebut menilai apa y
nggunakan rumus korelasi product moment dengan angka kasar, yaitu:
r n ∑ xy ∑ x ∑ y
…
F
Dimana : = Koefisien korelasi antara variabel x dan variabel y, dua
iabel yang dikorelasikan X
Y = a
valid atau tidak validnya butir soal, maka product moment maka soal
ters tidak v
b.
alat penelitian adalah ketepatan atau keajegan alat enilai apa yang dinilai, artinya kapanpun alat
penilaian tersebut digunakan akan var
= Skor butir soal Skor
total n =
Banyaknya sisw
Untuk mengetahui dibandingkan dengan
ebut valid dan jika lebih kecil dari
maka soal tersebut alid.
Uji Reliabilitas
Reliabilitas tersebut dalam m
memberikan hasil yang relatif sama. Uji reliabilitas yang digunakan adalah dengan menggunakan rumus
alpha cronbach, yaitu:
1
∑
dengan
∑
∑
…
F
2
M. Ngalim Purwanto, MP., Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung: PT. Remaja Rosd
arya, 2008, Cet.14, h.33.
3
Suharsimi Arikunto, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta : PT. Rieka Cipta, 1999, E
., Edisi Revisi, h.109. ak
disi Revisi, h.72.
4
Suharsimi Arikunto, Dasar- Dasar..
Keterangan : ∑
Σ = Jumlah skor seluruh siswa pada tiap-tiap butir soal Σ
N
c. Tar f K
Soal
setiap item soal menunjukkan apakah but
= Reabilitas instrumen = Jumlah varian skor tiap-tiap butir soal
= Varian total = Banyaknya butir soal yang valid
= Banyaknya butir soal yang valid
= Jumlah kuadrat skor seluruh siswa pada tiap-tiap butir soal = Banyak soal
a esukaran Butir
Tingkat kesukaran untuk ir soal itu tergolong sukar, sedang atau mudah. Untuk menghitung
tingkat kesukaran tiap butir soal berbentuk uraian digunakan rumus:
... JS
B P
=
5
Keterangan: esukaran
swa yang menjawab soal dengan benar
asikan taraf kesukaran tiap butir soa
Klasifikasi Inte raf Kesukaran
P = Indeks k B
= Banyaknya poin si JS = Poin maksimum seluruh siswa
Tolak ukur untuk menginterpret l digunakan kriteria sebagai berikut:
6
Tabel 3.2
rpretasi Ta Nilai D
p
Interpretasi P = 0,00
0,0 Sangat sukar
San h
0 P ≤ 0,3
0,30 P ≤ 0,70
0,70 P ≤ 1,00
P = 1,00 Sukar
Sedang Mudah
gat muda
5
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar …, h. 208.
6
M. Subana dan Sudrajat, Dasar-Dasar Penelitian Ilmiah, Bandung: Pustaka Setia, 2005, Cet. II, h. 134.
Kategori