2. Kuantitatif, yaitu dari perhitungan lembar penilaian siswa. Hasil dari
karangan siswa dinilai dan dihitunglah Mean rata-rata dari hasil nilai keseluruhan siswa.
H. Instrumen Pengumpulan Data
Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan beberapa nstrument, antara lain:
1. Lembar Observasi
Lembar observasi siswa digunakan untuk melihat sikap siswa selama mengikuti proses kegiatan belajar mengajar, sikap siswa yang bersemangat
atau tidak ketika pembelajaran berlangsung. Lembar observasi kegiatan guru, digunakan untuk melihat penerapan metode yang digunakan di kelas saat
proses belajar mengajar. No.
Aspek Penilaian SB
B S
KB SKB 1.
Guru menyiapkan media 5
4 3
2 1
2. Guru mengelompokkan siswa
5 4
3 2
1 3.
Guru menjelaskan permainan 5
4 3
2 1
4. Guru meminta siswa menyebutkan
gambar yang disusun 5
4 3
2 1
5. Guru meminta siswa menuliskan
karangan sesuai gambar 5
4 3
2 1
Tabel 3.2 Observasi Guru
Keterangan :
SB = Sangat Baik
B = Baik
S = Sedang
KB = Kurang Baik
SKB = Sangat Kurang Baik
No. Aspek Penilaian
SB B S
KB SKB 1.
Siswa membantu guru menyiapkan media 5
4 3
2 1
2. Siswa berkelompok
5 4
3 2
1 3.
Siswa menyimak penjelasan guru 5
4 3
2 1
4. Siswa menyebutkan gambar yang disusun
5 4
3 2
1 5.
Siswa menuliskan karangan sesuai gambar 5
4 3
2 1
Tabel 3.3 Observasi Siswa
Keterangan :
SB = Sangat Baik
B = Baik
S = Sedang
KB = Kurang Baik
SKB = Sangat Kurang Baik 2.
Lembar Penilaian Keterampilan Menulis Siswa Lembar penilaian siswa digunakan untuk mengukur kemampuan siswa
dalam menulis karangan narasi.
No. Nama
Skor Penulisan Karangan Skor
Total Nilai
Akhir Isi
Gagasan Kosa Kata
Ejaan Tanda Baca
Tabel. 3.4 Rubrik Penilaian Karangan
Keterangan :
Isi Gagasan
= Kesesuaian tulisan dengan gambar Point 90
Kosa Kata = Penulisan kosa kata sesuai yang benar dan tepat, satu kata yang
benar memiliki point 5
Ejaan Tanda Baca = Jika terdapat tanda baca dan sesuai penempatannya,
satu tanda baca yang benar memiliki point 10.
