pembelajaran menarik dan menciptakan suasana belajar menjadi menyenangkan, meriah dan tidak menegangkan.
2.1.14 CD Pembelajaran
Menurut Daryanto 2012: 44, CD atau Compact Disc adalah sebuah media penyimpanan file audio yang dibuat untuk merampingkan sistem
penyimpanannya. CD pembelajaran merupakan salah satu sumber belajar yang dirancang dan diinstal program yang disiapkan untuk tujuan pembelajaran
tertentu. Arsyad 2006:32 menyebutnya sebagai media mutahir berbasis komputer yang diyakini mampu menciptakan
pembelajaran yang lebih ”hidup”
dan dan melibatkan interaktifitas siswa. CD pembelajaran merupakan salah satu
jenis multimedia. Multimedia adalah media yang menggabungkan dua unsur atau lebih media yang terdiri dari teks, grafik, gambar, foto, audio, video, dan animasi
secara terintegrasi. Multimedia terbagi menjadi dua kategori yaitu multimedia linier dan multimedia interaktif. Multimedia linier adalah multimedia yang tidak
dilengkapi alat pengontrol apapun yang dapat dioperasikan oleh pengguna. Multimedia interaktif adalah multimedia yang dilengkapi alat pengontrol yang
dapat dioperasikan oleh pengguna, sehingga pengguna dapat memilih apa yang dikehendaki untuk proses selanjutnya. Format sajian multimedia pembelajaran
dapat dikategorikan ke dalam lima kelompok, antara lain tutorial, drill dan practise, simulasi, percobaan atau eksperimen, dan permainan. Arini, 2010: 27-
29
Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran berbantuan CD pembelajaran
tidak lain karena media ini memiliki keunggulan sebagai media instruksional,
antara lain: a dapat menunjukkan visualisasi yang menonjolkan gerak; b dapat dipercepatdiperlambat sehingga mudah diamati dan dimengerti dapat diulang;
c materi divisualisasikan mirip objek aslinya; d dapat diberi efek suara
sehingga efektifitas belajar lebih tinggi; e gambar bisa diperbesar sehingga dapat digunakan pada kelas besar; f dapat disimpan dan digandakan dalam CD atau di
komputer; g software dapat digunakan berulang-ulang. Dalam penelitian ini CD pembelajaran dibuat secara sengaja oleh peneliti guru memuat materi
pembelajaran kompetensi dasar perkalian dan pembagian pecahan. Format sajian CD pembelajaran yang digunakan adalah format sajian tutorial. Format ini
merupakan multimedia pembelajaran yang dalam penyampaian materinya dilakukan secara tutorial, sebagaimana layaknya tutorial yang dilakukan oleh
guru. Informasi yang berisi materi perkalian dan pembagian pecahan disajikan dengan teks, gambar, baik diam atau bergerak. Pada saat yang tepat, yaitu ketika
dianggap bahwa siswa telah membaca, menginterpretasikan dan menyerap materi, diajukan serangkaian pertanyaan. Kemudian pada bagian akhir biasanya akan
diberikan serangkaian pertanyaan yang merupakan tes untuk mengukur tingkat pemahaman siswa atas materi yang disampaikan. Materi disusun menggunakan
perangkat lunak soft ware Microsoft Power Point. Materi- materi tersebut disusun dan diurutkan berdasarkan Kompetensi Dasar perkalian dan pembagian
pecahan. Setelah struktur materi diselesaikan, dilakukan perancangan struktur CD pembelajaran. Struktur CD pembelajaran meliputi intro, menu utama, menu
materi, menu soal, halaman isi materi, halaman soal, dan halaman penutup. Setelah penyusunan struktur CD, dialakukan pengumpulan data- data yang
berhubungan dengan materi ajar. Semua materi dikumpulkan dan dikelompokkan berdasarkan urutan materi. Dalam proses ini juga dibangun data multimedia bahan
ajar meliputi animasi, gambar, dan audio. Data multimedia ini nantinya disisipkan
ke dalam CD pembelajaran.
2.1.15 Teori Belajar yang Mendasari Pembelajaran Kooperatif Course
Kategori