75
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian
Penelitian ini dirancang menggunakan langkah-langkah penelitian research and development
RD dalam buku Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD
karya Sugiyono dengan sedikit penyesuaian sesuai konteks penelitian. Langkah-langkah penelitian research and development yang
dikemukakan oleh Borgdan Gall dalam Sugiyono 2009:409, yaitu 1 potensi masalah, 2 pengumpulan data, 3 desain produk, 4 validasi desain, 5 revisi
desain, 6 uji coba produk, 7 revisi produk, 8 uji coba pemakaian, 9 revisi produk, dan 10 produksi masal.
Dalam mengembangkan buku pengayaan menulis pantun berbasis nilai- nilai karakter bagi siswa kelas 4, langkah-langkah tersebut direduksi hanya sampai
pada proses revisi desain, tanpa bermaksud mengurangi kualitas Research and Development
. Hal ini disebabkan penelitian pengembangan buku pengayaan menulis pantun berbasis nilai-nilai karakter bagi siswa kelas 4dilakukan dalam
skala terbatas, baik angket kebutuhan maupun uji validasinya. Adapun ruang lingkup penelitian ini adalah pengembangan buku pengayaan menulis pantun
berbasis nilai-nilai karakter bagi siswa kelas 4. Penelitian ini dilaksanakan dalam lima tahap penelitian. Adapun rincian di
setiap tahapannya adalah sebagai berikut. 1.
Tahap I: potensi dan masalah, yaitu merumuskan tujuan produk dan analisis kebutuhan. Tahap ini meliputi 1 kegiatanmendata dan menemukan sumber
76 pustaka dan hasil penelitian yang relevan serta2 menganalisis kebutuhan
terhadap buku pengayaan menulis pantun berbasis nilai-nilai karakter bagi siswa kelas 4.
2. Tahap II: pengumpulan data untuk mengembangkan prototipe buku pengayaan
menulis pantun berbasis nilai-nilai karakter bagi siswa kelas 4. Pada tahap ini, prinsip-prinsip pengembangan buku tersebutditentukan.
3. Tahap III: desain produk, yaitu kegiatan penyusunan teks, format, dan bentuk
buku pengayaan menulis pantun berbasis nilai-nilai karakter bagi siswa kelas 4 berdasarkan hasil analisis kebutuhan.
4. Tahap IV: validasi desain, merupakan penilaian prototipe oleh guru dan ahli yang sudah berpengalaman serta dikuatkan oleh tanggapan siswa.
5. Tahap V: revisi desain, merupakan proses mengoreksi dan memperbaiki kesalahan-kesalahan setelah dilakukan validasi produk atau prototipe.
Rancangan tersebut divisualisasikan melalui bagan 3.1 di bawah ini.
77
TAHAP I Potensi Masalah
1 mendata dan menemukan sumber pustaka
serta hasil penelitian yang relevan 2
menganalisis kebutuhan terhadap buku buku pengayaan menulis pantun berbasis nilai-
nilai karakter bagi siswa kelas 4
TAHAP II Pengumpulan Data
menentukan prinsip-prinsip pengembangan buku buku
pengayaan menulis pantun berbasis nilai-nilai karakter bagi
siswa kelas 4
TAHAP V Revisi Desain
proses mengoreksi dan memperbaiki kesalahan-kesalahan setelah melakukan validasi produk atau prototipe
TAHAP III Desain Produk
penyusunan teks, format, bentuk buku pengayaan menulis pantun
berbasis nilai-nilai karakter bagi siswa kelas 4 sesuai hasil analisis
kebutuhan dan penyusunan prototipe
TAHAP IV Validasi Desain
penilaian prototipe oleh guru dan ahli yang sudah berpengalaman dan
dikuatkan dengan tanggapan siswa
Bagan 3.1 Tahapan Penelitian
3.2 Subjek Penelitian
Kategori