28
1. Komponen Materi atau Isi Buku
Materi dalam buku pengayaan kepribadian harus memenuhi kriteria umum dan kriteria khusus penulisan buku nonteks pelajaran. Kriteria umum penulisan
buku nonteks pelajaran meliputi 1 materi mendukung pencapaian tujuan pen- didikan nasional, 2 materi tidak bertentangan dengan ideologi dan kebijakan
politik negara, dan 3 materi menghindari masalah SARA, bias jender, serta pelanggaran HAM Puskurbuk 2008:55.
Selain kriteria umum, penulis buku nonteks juga perlu memperhatikan kriteria khusus. Kekhususan tersebut berkaitan dengan jenis buku nonteks yang
akan ditulis. Komponen materi di dalam buku pengayaan kepribadian berbeda dengan komponen materi pada jenis buku pengayaan yang lain. Kriteria khusus
komponen materi di dalam buku pengayaan kepribadian diuraikan di dalam Pedoman Penulisan Buku Nonteks
Puskurbuk 2008:58. Penulis buku pengayaan kepribadian harus dapat mengusung materi atau isi
yang secara maksimal mambangun karakteristik kepribadian bangsa Indonesia yang diidamkan. Materi buku dapat mengangkat kepribadian dan
budaya bangsa Indonesia yang tidak bertentangan dengan ciri khas, nilai budaya, dan jati diri bangsa Indonesia, sehingga materi buku pengayaan
kepribadian ini dapat membangun kepribadian yang tidak bertentangan dengan perilaku dan karakteristik bangsa Indonesia.
Dalam menyajikan buku pengayaan kepribadian, materi atau isi buku seharusnya menyajikan sikap atau kepribadian yang meliputi sikap
keramahtamahan, konsistensi, bergairah, dapat membuka hati, dan memiliki emosi yang stabil, yang meliputi: a agreeableness: ramah, dpat bekerja
sama, suka menolong, suka menjalin hubungan interpersonal, suka berkorban, peduli, pemaaf, dan simpati, b conscienttiousness: konsisten, teratur, dapat
diandalkan, kerja keras, dan motivasi berprestasi, c extraversion: pandai bergaulbersosialisasi, energetik, bergairah, dan antusias, d openess: kreatif,
inovatif, keingintahuan akan hal-hal baru curiousity, imajinatif, dan reflektif, e emotional stability: percaya diri, tenang atau tidak
temperamental....
29 Berdasarkan uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa komponen materi
di dalam buku pengayaan menulis pantun berbasis nilai-nilai karakter bagi siswa kelas 4 yang akan dikembangkan memiliki kriteria sebagai berikut: 1 materi
dapat mendukung pencapaian tujuan pembelajaran menulis pantun pada khususnya dan pencapaian tujuan pendidikan nasional pada umumnya; 2 materi
tidak bertentangan dengan ideologi dan kebijakan politik negara; 3 materi menghindari masalah SARA, bias jender, serta pelanggaran HAM; 4
materiharus dapat membangun kepribadian yang tidak bertentangan dengan perilaku dan karakteristik bangsa Indonesia, meliputi sikap keramahtamahan,
konsistensi, bergairah, dapat membuka hati, dan memiliki emosi yang stabil.
2. Komponen Penyajian
Kategori