43
c. Keterampilan menulis aksara Jawa pembelajaran bahasa Jawa melalui model
Direct Instruction dengan media Macromedia Flash.
3.2 PERENCANAAN TAHAP PENELITIAN
3.2.1 Siklus I
3.2.1.1 Perencanaan
a. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP dengan sekenario
pembelajaran menggunakan model Direct Instruction dan media Macromedia Flash.
b. Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran berupa buku paket, laptop,
LCD, Macromedia Flash. c.
Menyiapkan alat evaluasi berupa soal tertulis dan lembar kerja siswa. d.
Menyiapkan lembar observasi keterampilan guru dan aktivitas siswa. e.
Menyiapkan lembar penilaian unjuk kerja siswa dan catatan lapangan.
3.2.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Pada siklus ini peneliti menerapkan pembelajaran pasangan aksara Jawa melalui model Direct Instruction dengan media Macromedia Flash. Dengan
langkah-langkah sebagai berikut: a.
Pengkondisian Siswa. b.
Apersepsi. c.
Menyampaikan tujuan pembelajaran. d.
Mendemonstrasikan materi pembelajaran dengan media Macromedia Flash e.
Guru memberikan soal latihan dan membimbing siswa bila menemui kesulitan.
44
f. Siswa ke depan kelas menuliskan aksara Jawa di papan tulis.
g. Guru memberikan penguatan dan motivasi.
h. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
i. Guru melaksanakan tindak lanjut.
3.2.1.3 Observasi
a. Observasi keterampilan guru.
Observasi keterampilan guru dilakukan oleh kolaborator dengan berpedoman pada lembar pengamatan keterampilan guru dalam melaksanakan
pembelajaran. Kegiatan observasi keterampilan guru dilakukan ketika proses kegiatan belajar mengajar berlangsung.
b. Observasi aktivitas siswa.
Observasi aktivitas siswa dilakukan oleh guru dengan berpedoman pada lembar pengamatan aktivitas siswa. Observasi aktivitas siswa ini dilakukan ketika
pembelajaran berlangsung. c.
Observasi keterampilan menulis aksara Jawa siswa. Keterampilan menulis aksara Jawa siswa dilakukan dengan berpedoman pada
lembar evaluasi dan catatan lapangan ketika kegiatan pembelajaran dilaksanakan. Guru merekap nilai lembar evaluasi dan mengolah catatn
lapangan sebagai patokan keberhasilan dari kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
45
3.2.1.4 Refleksi
a. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus I.
b. Melakukan kajian terhadap pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada
siklus I. c.
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus I. d.
Merencanakan rencana tindak lanjut untuk siklus II.
3.2.2 Siklus II
