28
berhasil melakukan tugas dengan baik atau tidak, serta memberikan umpan balik. Guru memonitor dan memberikan bimbingan jika perlu.
d. Latihan Mandiri
Siswa melakukan kegiatan latihan secara mandiri, dan guru memberikan umpan balik bagi keberhasilan siswa.
2.1.6.3 Teori belajar yang Mendasari Model Direct Instruction.
Teori belajar yang mendasari model Direct Instruction adalah sebagai berikut:
a. Teori Belajar Behavioral
Menurut teori behavioristik, belajar adalah perubahan tingkah laku sebagai akibat dari adanya interaksi antara stimulus dan respon. Seseorang dianggap telah
belajar sesuatu apabila ia mampu menunjukkan perubahan tingkah laku. Dengan kata lain, belajar merupakan bentuk perubahan yang dialami siswa dalam hal
kemampuannya untuk bertingkah laku dengan cara yang baru sebagai hasil interaksi antara stimulus dan respon.
Teori behavioral mengatakan bahwa di dalam belajar, manusia cenderung untuk bertindak dengan cara-cara tertentu sebagai respon terhadap konsekuensi
positif dan negatif Arends, 2008: 296. Skiner dalam Arends 2008: 296 meyatakan bahwa manusia belajar dan
bertindak dengan cara yang spesifik sebagai hasil dari bagaimana perilaku- perilakunya didorong dengan penguatan reinforcement.
b. Teori Belajar Sosial
29
Teori belajar sosial menyatakan bahwa banyak yang dipelajari manusia iyu terjadi melalui observasi terhadap orang lain.Arends, 2008: 296
Teori belajar sosial dikenalkan oleh Albert Bandura dalam Arends 2008: 296-297, bahwa konsep dari teori ini menekankan pada komponen kognitif dari
pikiran, pemahaman dan evaluasi. Orang belajar melalui pengalaman langsung atau pengamatan mencontoh model. Orang belajar dari apa yang ia baca, dengar,
dan lihat di media, dan juga dari orang lain dan lingkungannya. Seorang individu belajar banyak tentang perilaku melalui peniruan
modeling, bahkan tanpa adanya penguat reinforcement sekalipun yang diterimanya. Proses belajar semacam ini disebut observational learning atau
pembelajaran melalui pengamatan. Teori pembelajaran sosial membahas tentang 1 bagaimana perilaku kita dipengaruhi oleh lingkungan melalui penguat
reinforcement dan observational learning, 2 cara pandang dan cara pikir yang kita miliki terhadap informasi, 3 begitu pula sebaliknya, bagaimana perilaku kita
mempengaruhi lingkungan kita dan menciptakan penguat reinforcement dan observational opportunity
. Teori belajar sosial menekankan observational learning sebagai proses
pembelajaran, yang mana bentuk pembelajarannya adalah seseorang mempelajari perilaku dengan mengamati secara sistematis imbalan dan hukuman yang
diberikan kepada orang lain. Observational learning terdapat empat tahap belajar dari proses
pengamatan atau modeling Proses yang terjadi dalam observational learning tersebut antara lain.
30
a. Atensi, dalam tahapan ini seseorang harus memberikan perhatian terhadap
model dengan cermat. b.
Retensi, tahapan ini adalah tahapan mengingat kembali perilaku yang ditampilkan oleh model yang diamati maka seseorang perlu memiliki ingatan
yang bagus terhadap perilaku model. c.
Reproduksi, dalam tahapan ini seseorang yang telah memberikan perhatian untuk mengamati dengan cermat dan mengingat kembali perilaku yang telah
ditampilkan oleh modelnya maka berikutnya adalah mencoba menirukan atau mempraktekkan perilaku yang dilakukan oleh model.
d. Motivasional, tahapan berikutnya adalah seseorang harus memiliki motivasi
untuk belajar dari model. Berdasarkan penjelasan teori belajar Behavioral dan teori belajar sosial,
dapat disimpulkan bahwa dalam model pembelajaran Direct Instruction guru memberikan perintahstimulus terhadap siswa, sedangkan siswa memperhatikan
demonstrasi materi yang diajarkan melalui media Macromedia Flash.
2.1.7 Media Macromedia Flash
