Data Nilai Tes Awal Data Nilai Tes Akhir Data Minat Belajar

59

BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Deskripsi Data

Dalam deskripsi data akan ditampilkan data-data selama penelitian. Dalam penelitian ada dua nilai yang didata oleh peneliti yaitu tes awal pretest dan tes akhir pembelajaran postest. Tes ini dilakukan di kelas kontrol dan kelas eksperimen.

4.1.1 Data Nilai Tes Awal

Sebelum pembelajaran dimulai, siswa terlebih dahulu melaksanakan tes awal. Tes awal dilaksanakan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan soal yang sama untuk mengetahui kemampuan awal siswa dan uji kesamaan rata-rata antar kelas. Berikut ini akan dijelaskan nilai tes awal dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Tabel 4.1. Data Nilai Tes Awal Pretest No. Kriteria Eksperimen Kontrol 1 Jumlah Siswa 35 25 2 Rataan 60,57 59,55 3 Median 60 60 4 Nilai terendah 20 40 5 Niali tertinggi 90 80 6 Rentang 70 40 60

4.1.2 Data Nilai Tes Akhir

Tes akhir dilaksanankan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menerima pembelajaran. Tes akhir juga digunakan untuk mengetahui ketuntasan klasikal pada kelas tersebut. Dari hasil wawancara dengan guru kelas IV di SD Negeri Debong Tengah 2 pada hari Senin, 11 Februari 2013, nilai KKM untuk mata pelajaran PKn sebesar 75. Sedangkan ketuntasan klasikal untuk kelas sebesar 75 dari jumlah siswa kelas tersebut masih ada yang belum tuntas KKM. Soal yang digunakan pada tes akhir sama dengan soal yang digunakan saat tes awal. Tes akhir dilaksanakan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar pada kedua kelas tersebut. Berikut ini akan dijelaskan hasil tes akhir pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Tabel 4.2. Data Nilai Tes Akhir Postest No. Kriteria Eksperimen Kontrol 1 Jumlah Siswa 35 25 2 Rataan 83,14 64,80 3 Median 80 70 4 Nilai terendah 60 30 5 Niali tertinggi 100 100 6 Rentang 40 70

4.1.3 Data Minat Belajar

Data minat belajar berisi hasil tes minat belajar yang berupa angket yang berisi 10 item yang bertujuan mengukur minat siswa pada pembelajaran PKn. Kategori yang diukur dalam penilaian minat ini antara lain tentang kerajinan siswa 61 dalam ketepatan waktu berangkat ke sekolah, keaktifan siswa dalam mengikuti pelajaran seperti bertanya saat materi sudah disampaikan, dan bertanggungjawab dalam segala tugas yang berhubungan dengan mata pelajaran PKn. Tes dilakukan di akhir pembelajaran yaitu di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada kelas eksperimen tes minat dilakukan setelah dilakukannya penelitian. Tes diikuti oleh 35 siswa, dan kelas kontrol 25 siswa. Dan hasilnya sebagai berikut: Tabel 4.3. Data Minat siswa kelas eksperimen No. Kriteria Eksperimen Kontrol 1 Jumlah Siswa 35 25 2 Rataan 100 82 3 Median 86 85 4 Nilai terendah 70 65 5 Niali tertinggi 100 100 6 Rentang 30 35

4.2 Analisis Uji Coba Instrumen

Dokumen yang terkait

PENGARUH GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP MINAT DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI DEBONG KIDUL KOTA TEGAL

7 45 337

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KANCING GEMERINCING TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR PKn MATERI PEMERINTAHAN PUSAT KELAS IV SDN 1 SANGKANAYU KABUPATEN PURABALINGGA

1 25 312

STUDI KOMPARASI KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DAN SNOWBALL THROWING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV SD NEGERI MUARAREJA 02 TEGAL

1 18 426

KEEFEKTIFAN MODEL NUMBER HEADS TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI DEBONG KIDUL KOTA TEGAL

0 16 287

KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL CLIS (CHILDREN LEARNING IN SCIENCE) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI PERUBAHAN SIFAT BENDA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI DEBONG TENGAH 1 KOTA TEGAL

0 15 402

KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PECAHAN KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI DEBONG TENGAH 1, 2, 3 KOTA TEGAL

5 24 333

KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA MATERI MISI KEBUDAYAAN INTERNASIONAL TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 WANGON BANYUMAS

1 16 218

KEEFEKTIFAN STRATEGI PRACTICE REHEARSAL PAIRS TERHADAP HASIL BELAJAR SIFAT SIFAT CAHAYA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI DEBONG TENGAH 1 DAN 3 KOTA TEGAL

0 33 256

Keefektifan Penggunaan Model Mind Mapping terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Pokok Peristiwa Alam pada Siswa Kelas V di SDN Debong Kidul Kota Tegal.

0 5 216

KEEFEKTIFAN MODEL GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV DI SD GUGUS SRIKANDI KOTA SEMARANG

0 0 93