lambang, Number Heads Together NHT dengan lambang, dan model pembelajaran Konvensional dengan lambang. serta kemandirian belajar
peserta didik dengan lambang . 2. Variabel Terikat Variabel Dependen
Variabel terikat Y merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas.
38
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah matematis peserta
didik dengan lambang Y.
D. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel 1. Populasi
Populasi adalah seluruh data yang menjadi perhatian kita dalam suatu ruang lingkup dan waktu yang kita temukan.
39
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 9 Bandar Lampung
Tahun Ajaran 20152016 yang berjumlah 347 peserta didik.
2. Sampel
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karateristik yang dimiliki oleh populasi tersebut.
40
Sampel adalah bagian dari populasi yang diambil melalui cara-cara tertentu, jelas dan lengkap yang dianggap bisa mewakili
populasi. Sampel penelitian yang diambil dari populasi harus benar-benar
38
Ibid.h. 61.
39
Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Semarang: Rineka Cipta, Cet. Ke-4, 2004, h.118.
40
Sugiyono, Op. Cit, h.118.
representatiif atau dapat mewakili populasi sehingga dapat memberikan data yang sesuai. Dalam penilitian ini akan diambil tiga kelas dari kelas
VII yang terdiri dari 5 kelas secara acak yang akan dijadikan sampel penelitian.
3. Teknik Pengambilan Sampel
Pada suatu penelitian perlu digunakan teknik pengambilan sampel yang baik, sehingga data yang akan diperoleh merupakan representasi data dari
populasi yang diteliti. Dalam penelitian ini teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu dengan acak kelas. Teknik pengambilan sampel dari
populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu. Pengundian dilakukan dengan memberikan nomor urut
pada setiap kelas kemudian diambil secara acak. Pada pengambilan nomor urut pertama dan kedua untuk kelas eksperimen dan pengambilan nomor
urut ketiga untuk kelas kontrol.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling strategis dalam penelitian karena tujuan utama dari penelitian adalah mengumpulkan
data.
41
Kegiatan perencanaan pendidikan adalah tersedianya data system pendidikan yang lengkap dan akurat. Langkah awal yang dikerjakan oleh
perencana pendidikan adalah pengumpulan data. Untuk mengumpulkan data
41
Ibid., h. 308
maka peneliti melakukan beberapa cara dalam pengumpulan data guna memperoleh informasi yang diinginkan, diantaranya:
1. Wawancara
Wawancara merupakan pertemuan dua orang untuk bertukar informasi dan ide melalui tanya jawab, sehingga dapat dikonstruksikan makna dalam
suatu topik tertentu. Ciri utama dari wawancara adalah kontak langsung dengan tatap muka antara pencari informasi interviewer dan sumber
informasi interviewee.
42
Metode ini dilakukan peneliti untuk mewawancarai guru mata pelajaran matematika, dengan menggunakan
teknik wawancara ini peneliti mendapat hasil bahwa peserta didik kelas VII SMP Negeri 9 Bandar Lampung peserta didik kurang aktif sesuai
dengan yang telah dibahas pada latar belakang masalah
.
2. Observasi
Secara umum observasi dapat diartikan sebagai penghimpunan bahan- bahan keterangan yang dilakukan dengan mengadakan pengamatan dan
pencatatan secara sistematis terhadap berbagai fenomena yang dijadikan objek pengamatan. Observasi yang dilakukan digunakan untuk
mendapatkan informasi tentang proses pembelajaran yang terjadi pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 9 Bandar Lampung dan untuk
mengetahui keadaan SMP Negeri 9 Bandar Lampung.
42
Margono, Op.Cit., h. 165.
