Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian
70 dan penilaian bulanan. Hal tersebut dilakukan agar data yang diambil oleh peneliti
benar-benar valid dan dapat diuji kebenarannya. Setelah diperoleh data mengenai pelaksanaan penilaian portofolio motorik
halus anak usia 4-6 tahun oleh guru TK se-Kecamatan Kretek, Bantul, Yogyakarta yang berjumlah 65 guru, maka langkah selanjutnya adalah mengolah data hasil
penelitian tersebut, kemudian menkonversikannya ke dalam presentase penilaian. Hal ini dilakukan dalam rangka untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan
penilaian portofolio motorik halus anak usia 4-6 tahun oleh guru TK se- Kecamatan Kretek, Bantul, Yogyakarta. Kriteria yang akan dijadikan dasar
pengambilan keputusan adalah pedoman penilaian menurut Suharsimi Arikunto 2007: 44 yang terdiri dari 5 kriteria yaitu sangat baik, baik, cukup baik, kurang
baik, dan kurang sekali. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh data sebagai berikut :
Tabel 9. Frekuensi Guru dalam Pelaksanaan Penilaian Portofolio Motorik Halus Anak Usia 4-6 Tahun di TK se-Kecamatan Kretek, Bantul, Yogyakarta
No Interval
Kategori Frekuensi
1 81 - 100
Sangat Baik 30
2 61 - 80
Baik 29
3 41 - 60
Cukup Baik 6
4 21 - 40
Kurang Baik 5
0 - 20 Kurang Sekali
Total 65
71 Berdasarkan tabel 9, yaitu frekuensi guru dalam pelaksanaan penilaian
portofolio motorik halus anak usia 4-6 tahun di TK se-Kecamatan Kretek, Bantul, Yogyakarta apabila disajikan dalam bentuk diagram adalah sebagai berikut :
Gambar 3. Diagram Presentase Pelaksanaan Penilaian Portofolio Motorik Halus Anak Usia 4-6 Tahun oleh Guru TK se-Kecamatan Kretek, Bantul, Yogyakarta
Dengan demikian, dapat diketahui bahwa sebanyak 30 guru atau 46 guru TK se-Kecamatan Kretek melaksanakan penilaian portofolio motorik halus
anak usia 4-6 tahun dengan sangat baik, sebanyak 29 guru atau 45 guru melaksanakan penilaian portofolio motorik halus anak usia 4-6 tahun dengan baik,
sedangkan sebanyak 6 guru atau 9 guru melaksanakan penilaian portofolio motorik halus anak usia 4-6 tahun dengan cukup baik. Rata-rata mean skor
responden dari hasil penelitian pelaksanaan penilaian portofolio motorik halus anak oleh guru TK se-Kecamatan Kretek, Bantul, Yogyakarta yaitu sebesar 59,
54. Pelaksanaan penilaian portofolio motorik halus anak usia 4-6 tahun oleh
guru TK se-Kecamatan Kretek termasuk dalam kriteria sangat baik, baik, dan
5 10
15 20
25 30
35 40
45 50
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Kurang
Sekali
72 cukup baik. Pelaksanaan penilaian portofolio motorik halus anak usia 4-6 tahun
yang dilakukan oleh guru dikatakan sangat baik adalah apabila guru selalu mengikuti sejumlah tahapan yang harus dilakukan dalam melaksanakan penilaian
portofolio baik menentukan tujuan portofolio, menentukan isi portofolio, maupun menentukan kriteria dan format penilaian. Pelaksanaan penilaian portofolio
motorik halus anak usia 4-6 tahun yang dilakukan oleh guru dikatakan baik adalah apabila guru sering mengikuti sejumlah tahapan yang harus dilakukan dalam
melaksanakan penilaian portofolio baik menentukan tujuan portofolio, menentukan isi portofolio, maupun menentukan kriteria dan format penilaian.
Pelaksanaan penilaian portofolio motorik halus anak usia 4-6 tahun yang dilakukan oleh guru dikatakan cukup baik adalah apabila guru kadang-kadang
mengikuti sejumlah tahapan yang harus dilakukan dalam melaksanakan penilaian portofolio baik menentukan tujuan portofolio, menentukan isi portofolio, maupun
menentukan kriteria dan format penilaian. Guru TK se-Kecamatan Kretek sudah melaksanakan penilaian portofolio
berdasarkan tahapan penilaian portofolio yang terdiri dari tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap penilaian.
a. Tahap Persiapan
Tahap persiapan yang dilakukan oleh guru yaitu menentukan tujuan pembelajaran dalam rencana kegiatan harian RKH. Hasil dari kegiatan
pembelajaran yang ada dalam portofolio sesuai dengan RKH yang telah dibuat guru. Hal ini berarti adanya kesesuaian antara tujuan pembelajaran dalam RKH
dengan hasil karya anak dalam portofolio. Guru tidak menentukan jenis portofolio