70
D. Pembahasan Hasil Penelitian
Pembahasan ditujukan pada masalah yang telah diangkat pada rumusan masalah. Permasalahan tesebut akan dibahas sesuai dengan data
yang telah diperoleh selama penelitian. Berikut adalah pembahasannya:
1. Rancang Bangun Media Pembelajaran Simulator Lift
Dalam rancang bangun media pebelajaran simulator lift ini peneliti
memakai metode ADDIE milik Robert Branch dengan alur: 1 Analyze
menggunakan metode observasi partisipasi pada mata pelajaran instalasi motor listrik kelas XII; 2
Design menggunakan software Inventor untuk mendesain sistem mekanik dan Proteus untuk mendesain rangkaian elektronik
simulator lift; 3 Develope melalui uji validitas instrumen penelitian lewat expert judgment, uji realibilitas instrumen dengan rumus alpha dan kohen
kappa, validasi materi oleh dua ahli materi , validasi media oleh dua ahli media dan
pilot test oleh pengguna; 4 Implement dengan melakukan persiapan kepada guru dan siswa sebelum uji pengguna; 5
Evaluate melakukan uji kelayakan dan revisi produk penelitian atas saran para ahli.
Dalam metode ini produk direncanakan sesuai kebutuhan dan setelah jadi dievaluasi kekurangan-kekurangannya secara terus-menerus sampai
menjadi sebuah produk yang diinginkan dan layak untuk dipakai oleh penggunasiswa sesuai dengan cakupan materi yang diajarkan. Serta memiliki
unsur yang dapat menarik minat, semangat belajar dan meningkatkan kompetensi siswa yang dikemas dengan sedemikian hingga menjadi media
pembelajaran simulator lift berbasis PLC Omron untuk mata pelajaran instalasi
motor listirk kelas XII.
71
2. Kelayakan Media Pembelajaran Simulator Lift
Pada penelitian ini uji kelayakan dilakukukan dengan validasi ahli materi, validasi ahli media,
pilot test dan penggunasiswa. Berikut hasil pengolahan data yang diperoleh dari keempat aspek pengujian:
a. Validasi Materi
Validasi materi diujikan kepada dua ahli materi. Penilaian ditinjau dari aspek desain pembelajaran dan pembelajaran. Hasil perhitungan skor
kelayakan materi adalah sebagai berikut: Tabel 13. Hasil Validasi Ahli Materi
No Aspek Penilaian
Skor Max
Rerata Tiap Aspek
Persentase Tiap Aspek
1 Desain Pembelajaran
44 34
77,27 2
Pembelajaran 16
14,5 90,62
Total 60
48,5 80,83
Berdasarkan tabel 13 maka persentase kelayakan yang ditinjau dari validasi materi dapat digambarkan dalam diagram seperti berikut:
Gambar 40. Diagram Batang Validasi Ahli Materi
77,27 90,62
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
DESAIN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Persentase Tiap Aspek
Kategori