39 pemberian materi pemahaman dan penggunaan media dan yang kedua
adalah menyiapkan peserta didik dengan pemberian informasi untuk membawa peralatan pendukung proses penerapan media pembelajaran tersebut.
Persiapan ini ditujukan untuk memperkecil terjadinya kendala diluar penelitian.
5. Evaluate Evaluasi
Dalam tahap evaluasi peneliti harus melakukan tiga langkah yaitu a menetukan kriteria evaluasi, b memilih alat untuk evaluasi, dan c melakukan
evaluasi. Terdapat 3 kriteria evaluasi menurut Branch 2009:155 yaitu 1 evaluasi persepsi, 2 evaluasi pembelajaran, dan 3 evaluasi kemampuan.
Sedangkan alat evaluasi diantaranya adalah survei, kuisioner, wawancara, pertanyaan terbuka, ujian, permainan peran, observasi, latihan, simulasi, tugas
autentik, daftar cek kinerja, penilaian atasan, pengamatan sebaya, dan lain- lain.
Kriteria evaluasi yang dipilih peneliti adalah evaluasi persepsi. Evaluasi persepsi adalah evaluasi untuk mengetahui apa yang dipikirkan peserta didik
tentang media pembelajaran simulator lift ini. Langkah kedua adalah
menentukan alat evaluasi. Alat evaluasi yang dipilih oleh peneliti adalah angket dengan skala Likert. Langkah ketiga adalah proses evaluasi dengan
memberikan angket kepada validator dan siswa. Setelah media pembelajaran
simulator ini selesai dibuat, maka perlu untuk divalidasi instrumen penelitiannya kepada para
expert judgment, agar instrumen mampu digunakan untuk mengumpulkan data pada tahap uji
40 produk penelitian dari para ahli media, ahli materi, dan pengguna siswa.
Melalui langkah ini, diharapkan akan diperoleh kritik dan saran yang membangun untuk perbaikan produk. Penyuntingan dalam langkah ini meliputi
tampilan kualitas fisik, penyajian, ilustrasi dan isi. Setelah siswa menggunakan media pembelajaran
simulator lift ini. Peneliti selanjutnya memutuskan atau menyimpulkan hasil penelitian tersebut.
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dimulai sejak bulan Januari-April 2016, dan lokasi penelitian adalah di Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK N 1 Magelang.
D. Sumber Data atau Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah dua ahli media, dua ahli materi, dan siswa kelas XII program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK N 1 Magelang.
Waktu pengambilan data dilaksanakan pada 1 April 2016 sampai dengan 30 April 2016.
E. Metode dan Alat Pengumpul Data
Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan angket tertutup. Sugiyono 2015:216 menyatakan angket atau kuesioner
merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk
dijawabnya. Angket dalam penelitian ini akan ditujukan kepada ahli media, ahli materi dan juga untuk siswa. Angket ditujukan untuk menilai kelayakan media
pembelajaran simulator lift berbasis PLC Omron pada mata pelajaran instalasi
motor listrik yang dikembangkan. Angket ini disertai kolom saran. Pengisian pernyataan atau pertanyaan dalam bentuk
checklist dengan skala Likert empat