Susunan Pengurus Deskripsi Rumah Pintar Pijoengan

43 5 Pengolahan Kompos Organik Baznas 6 Penanaman Padi SRI FTP UGM Sumber: Data Primer Rumah Pintar “Pijoengan”.

g. Pembiayaan

Sumber dari pembiayaan segala aktivitas Rumah Pintar Pijoengan berasal dari dana hibah, dana mandiri, iuran sukarela, dan hasil panen. Berikut adalah kejelasan pembiayaan operasional kegiatan Rumah Pintar Pijoengan: Tabel 4. Pembiayaan Program No Jenis Program Sumber Biaya Jenis Sentra 1 Story Telling Mandiri Sentra Buku 2 Mendongeng Mandiri Sentra Buku 3 Kursus Membaca Latin Mandiri Sentra Buku 4 Kursus Membaca Iqra’ Mandiri Sentra Buku 5 Madding Rumah Pintar “Pijoengan” Mandiri Sentra Buku 6 Bulletin Rumah Pintar “Pijoengan” Mandiri Sentra Buku 7 Unit Layanan Keliling BAZNAS Sentra Layanan Keliling 8 Kursus Jahit BAZNAS Sentra Kriya 9 Kursus Bordir BAZNAS Sentra Kriya 10 Kursus Memasak BAZNAS Sentra Kriya 11 Program Kewirausahaan Masyarakat PKM Direktur Pembinaan Kursus dan Pelatihan Ditjen Paudni Kemendikbud Sentra Diklat Sumber: Data Primer Rumah Pintar “Pijoengan”. 44

B. Data Hasil Penelitian

1. Deskripsi Program

a. Latar Belakang Program

Ada beberapa alasan mengapa kegiatan Farming School di pilih sebagai wadah dalam meningkatkan kreativitas warga belajar, sebagaimana yang disampaikan oleh OS : “Agar anak-anak dekat dengan alam dan mengenal lebih dekat dengan pertanian, supaya anak lebih dapat menghargai apa yang mereka makan bukan hanya sekedar makan saja tapi tau bagaimana proses awal mula sebelum menjadi instan ” Selain itu juga GJ juga mengungkapkan bahwa : “Mayoritas masyarakatnya kan bertani, jadi kami memperkenalkannya kepada anak-anak ” Hal ini diyakinkan oleh UG bahwa : “Karena awal mula Farming School kita ingin memperkenalkan nilai-nilai bertani kepada anak-anak ” Berdasarkan hasil wawancara yang diperoleh peneliti dari tiga narasumber di atas “Awal mula adanya Farming school karena mayoritas warga di sekitar Rumah Pintar adalah bertani dan bercocok tanam, sehingga Rumah Pintar berinisiatif mengajak atau mendorong anak agar lebih mengenal bagaimana cara bertani dan memperkenalkan bagaimana proses adanya makanan sebelum di olah menjadi makanan seperti yang sudah tersaji seperti yang mereka makan, sehingga mereka dapat menghargai apa yang mereka makan”