13 menyediakan kondisi agar anak didik dapat mengembangkan bakat
dan potensinya, maka anaklah yang beraktivitas, berbuat dan harus aktif sendiri.
Prinsip aktivitas belajar yang ditekankan dalam penelitian ini yaitu prinsip aktivitas belajar dari sudut pandangan ilmu modern. Dimana
siswalah yang beraktivitas, berbuat dan aktif sendiri. Sedangkan guru hanya membimbing dan menyediakan kondisi agar anak didik dapat
mengembangkan bakat dan potensinya.
4. Jenis-Jenis Aktivitas Belajar
Beberapa Ahli membagi aktivitas belajar menjadi beberapa kelompok, diantaranya yaitu sebagai berikut:
a. Menurut Paul D. Dierich Oemar Hamalik, 2011: 172-173, kegiatan
belajar dibagi menjadi 8 kelompok yaitu: 1
Kegiatan-kegiatan visual Membaca, melihat gambar-gambar, mengamati eksperimen,
demonstrasi, pameran, dan mengamati orang lain bekerja atau bermain.
2 Kegiatan-kegiatan lisan oral
Mengemukakan suatu fakta atau prinsip, menghubungkan suatu kejadian, mengajukan pertanyaan, member saran, mengemukakan
pendapat, wawancara, diskusi, dan interupsi. 3
Kegiatan-kegiatan mendengarkan
14 Mendengarkan penyajian bahan, mendengarkan percakapan atau
diskusi kelompok, mendengarkan suatu permainan, mendengarkan radio.
4 Kegiatan-kegiatan menulis
Menulis cerita, menulis laporan, memeriksa karangan, bahan- bahan kopi, membuat rangkuman, mengerjakan tes, dan mengisi
angket. 5
Kegiatan-kegiatan menggambar Menggambar, membuat grafik, chart, diagram peta, dan pola.
6 Kegiatan-kegiatan metrik
Melakukan percobaan, memilih alat-alat, melaksanakan pameran, membuat model, menyelenggarakan permainan, menari, dan
berkebun. 7
Kegiatan-kegiatan mental Merenungkan, mengingat, memecahkan masalah, menganalisis,
faktor-faktor, melihat,
hubungan-hubungan, dan
membuat keputusan.
8 Kegiatan-kegiatan emosional
Minat, membedakan, berani, tenang, dan lain-lain. b.
Menurut Moh. Uzer Usman 2011: 22, aktivitas belajar murid antara lain:
1 Aktivitas visual visual activities seperti membaca, melaksanakan
eksperimen, dan demostrasi.
15 2
Aktivitas lisan oral activitiesi seperti bercerita, tanya jawab, diskusi, menyanyi.
3 Aktivitas mendengarkan listening aktivities seperti mendengarkan
penjelasan guru, ceramah dan pengarahan. 4
Aktivitas gerak motor activities seperti atletik, menari, melukis. 5
Aktivitas menulis writting activities seperti mengarang, membuat makalah, membuat surat.
Dari beberapa pendapat di atas,aktivitas belajar yang akan ditingkatkan dalam penelitian ini yaitu aktivitas belajar menurut Paul D.
Dierich Oemar Hamalik, 2011: 172-173. Aktivitas belajar tersebut terdiri dari kegiatan-kegiatan visual, lisan, mendengarkan, menulis,
menggambar, metrik, mental, dan emosional.
B. Kajian tentang Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA
