8
Gambar 1. Tingkatan hasil belajar kognitif Menurut Bloom
Daryanto, 2008 :102 Keenam aspek pada Gambar 1 bersifat kontinum atau
overlap saling tumpang tindih. Aspek yang lebih tinggi meliputi semua aspek di bawahnya.Tipe hasil belajar
pemahaman comprehension lebih tinggi satu tingkat dari tipe hasil belajar
pengetahuan hafalan. Pemahaman memerlukan kemampuan menangkap makna atau arti dari sesuatu konsep, maka dari itu diperlukan adanya hubungan atau pertautan
antara konsep dengan makna yang ada dalam konsep tersebut.
2. Aspek Penilaian Dalam Pemahaman
Menurut Benjamin Bloom dalam Nana Sudjana,1989: 50-51 ada tiga macam pemahaman yang berlaku umum yaitu : a Pemahaman terjemahan
translation; b Pemahaman terjemahan
translation; dan c Pehamahaman ekstrapolasi extrapolation
a. Pemahaman terjemahan translation yaitu kesanggupan memahami makna yang terkandung di dalamnya. Misalnya, memahami kalimat bahasa Inggris
ke dalam bahasa Indonesia, mengartikan lambang negara dan mengartikan Bhinneka Tunggal Ika.
b. Pemahaman penafsiran interpretation, misalnya memahami grafik, menghubungkan dua konsep yang berbeda, membedakan yang pokok dan
yang bukan pokok. c. Pehamahaman ekstrapolasi extrapolation yaitu kesanggupan melihat dibalik
yang tertulis, tersirat dan tersurat meramalkan sesuatu atau memperluas wawasan.
Sedangkan menurut Anderson dan Krathwohl 2010:100, memahami understanding
meliputi: a
menafsirkan; b
mencontohkan; c
9 mengklasifikasikan; d merangkum; e menyimpulkan; f membandingkan; dan g
menjelaskan. a. Menafsirkan yaitu mengubah satu bentuk gambaran misalnya angka jadi
bentuk lain misalnya kata-kata. b. Mencontohkan yaitu menemukan contoh atau ilustrasi tentang konsep atau
prinsip misalnya memberi contoh aliran-aliran seni lukis. c. Mengklasifikasikan yaitu menentukan sesuatu dalam satu kategori misalnya
mengklasifikasikan kelainan-kelainan mental yang telah diteliti atau dijelaskan
d. Merangkum yaitu mengabstraksi tema umum atau poin-poin misalnya menulis ringkasan pendek tentang peristiwa-peristiwa yang ditayangkan di
televisi e. Menyimpulkan yaitu membuat kesimpulan yang logis dari informasi yang
diterima misalnya dalam belajar bahasa asing, menyimpulkan tata bahasa berdasarkan contoh-contohnya
f. Membandingkan yaitu proses mendeteksi persamaan dan perbedaan antara dua atau lebih objek, peristiwa, ide, masalah atau situasi.
g. Menjelaskan yaitu membuat atau menggunakan model sebab-akibat dalam sebuah system.
3. Aktivitas Dalam Proses Pemahaman
