52 karakteristik modul. Instrumen ditujukan untuk judgement expert, guru, maupun
peserta didik yang terlibat langsung dalam proses implementasi modul. Validasi merupakan proses untuk menguji kesesuaian modul dengan
kompetensi yang menjadi target belajar. Bila isi modul sesuai dengan kompetensi yang menjadi target belajar, maka modul dinyatakan valid. Validasi dapat
dilakukan dengan cara meminta bantuan ahli yang menguasai kompetensi yang dipelajari. Bila hasil validasi menyatakan bahwa modul tidak valid, maka modul
perlu diperbaiki sesuai saran masukan dari validator sehingga modul menjadi valid. Validasi modul ini dilakukan kepada:
a. Validasi ahli dan revisi
Validasi merupakan proses permintaan pengakuan atau persetujuan terhadap ketersesuaian modul dengan kebutuhan yang berdasarkan pemikiran
rasional atau belum fakta lapangan. Validasi yang diperlukan berhubungan dengan materi dan metode yang digunakan, sehingga pihak-pihak yang diminta
untuk memberikan validasi modul pembuatan kemeja anak ini antara lain ahli materi membuat busana anak, ahli media, ahli evaluasi, guru dan siswa sebagai
pelaksana pembelajaran. Validasi dilakukan untuk mengetahui dan mengevaluasi instrumen dan
produk media yang akan dikembangkan sesuai dengan tujuan. Validator ahli materi bertujuan untuk memberi informasi dan mengevaluasi modul berdasarkan
aspek-aspek materi pembuatan kemeja anak, validator ahli media bertujuan untuk memberi informasi masukan dan mengevaluasi modul berdasarkan aspek
kriteria media, validator ahli evaluasi bertujuan untuk memberikan informasi masukan mengenai soal-soal tes pada modul, dan validasi oleh guru bertujuan
53 untuk memberikan informasi dan mengevaluasi ketersesuaian modul dengan
kompetensi di SMK Negeri 1 Depok. Setelah validasi dilakukan, diharapkan modul pembuatan kemeja anak
ini layak digunakan dalam pembelajaran. Apabila dari hasil validasi modul perlu direvisi, maka langkah selanjutnya adalah memperbaiki kekurangan-kekurangan
dalam modul. Hasil validasi dapat digunakan untuk menyempurnakan modul yang akan diproduksi. Validasi dilakukan dengan memberikan angket kepada
para ahli dan guru membuat busana bayi dan anak.
b. Uji coba terbatas dan revisi
Setelah melakukan validasi kepada beberapa ahli kemudian dilakukan uji coba terbatas. Uji coba terbatas ini perlu dilakukan untuk mengetahui
pemahaman dan pendapat siswa tentang modul pembuatan kemeja anak dari aspek fungsi dan manfaat, karakteristik tampilan modul, dan materi
pembelajaran, sehingga nantinya bisa diterima oleh siswa. Uji coba terbatas ini dilakukan kepada 10 siswa responden yang dipilih secara random sampling dari
31 jumlah siswa kelas X di SMK N 1 Depok. Setelah melakukan uji coba terbatas diperoleh data untuk dianalisis dan dilakukan revisi produk yaitu untuk
memperbaiki kekurangan produk dari hasil penilaian siswa.
c. Uji Coba Luas dan Produk Akhir
