1. Home
  2. Lainnya

Simpulan SIMPULAN DAN SARAN

106

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan yang telah diuraikan maka didapatkan beberapa simpulan sebagai berikut : 1. Pengembangan modul pembuatan kemeja anak untuk siswa kelas X SMK Negeri 1 Depok dilakukan dengan mengikuti prosedur pengembangan menurut Borg and Gall yang dikutip dalam tim Puslitjaknov 2008 yang meliputi 5 tahap pengembangan yaitu : 1 analisis produk, meliputi kegiatan mengkaji kurikulum, penentuan standar kompetensi, rencana pelaksanaan pembelajaran, analisis kebutuhan modul, serta penyusunan draft modul, 2 tahap pengembangan, meliputi pengembangan modul pembuatan kemeja anak dan pembuatan instrumen kelayakan modul, 3 tahap validasi kepada ahli materi, ahli media, ahli evaluasi, dan guru yaitu untuk memvalidasi instrumen kelayakan modul serta menilai isi materi dan tampilan modul, 4 tahap uji coba terbatas, yang dilakukan kepada 10 responden, kemudian yang ke 5 tahap uji coba luas yang dilakukan kepada seluruh siswa kelas X Busana Butik di SMK N 1 Depok yang berjumlah 31 siswa. Hasil dari data yang diperoleh kemudian dianalisis dan digunakan untuk menyempurnakan keseluruhan pengembangan modul pembuatan kemeja anak, sehingga menghasilkan modul yang layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk siswa kelas X Busana Butik. 2. Uji kelayakan modul pembuatan kemeja anak diperoleh berdasarkan penilaian dari ahli materi, ahli media, ahli evaluasi, dan guru membuat busana bayi dan 107 anak, hasil yang diperoleh dari penilaian para ahli termasuk dalam kategori sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran. Untuk kelayakan modul pembuatan kemeja anak pada uji coba terbatas diperoleh berdasarkan penilaian dari 10 responden yang menunjukkan bahwa skor keseluruhan responden adalah 1599, dengan persentase kelayakan modul sebesar 88,83, sehingga diinterpretasikan bahwa modul pembuatan kemeja anak sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran. Sedangkan dari hasil kelayakan modul pembuatan kemeja anak pada uji coba luas diperoleh penilaian dari 31 responden yang menunjukkan bahwa skor keseluruhan responden adalah 4562, dengan persentase kelayakan modul sebesar 81,75, sehingga dapat diinterpretasikan bahwa modul pembuatan kemeja anak sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran bagi siswa kelas X Busana Butik di SMK Negeri 1 Depok.

B. Keterbatasan Produk

Dokumen yang terkait

ANALISIS HASIL PEMBUATAN KEMEJA PRIA PADA MATA PELAJARAN PEMBUATAN BUSANA INDUSTRI SISWA KELAS XI SMK NEGERI 8 MEDAN.

5 41 23

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK UNTUK KELAS X TEKNIK PEMESINAN DI SMK NEGERI 2 DEPOK.

4 78 274

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PEMBUATAN RAJUTAN DAN KAITAN PADA MATA PELAJARAN TEKSTIL SISWA KELAS X BUSANA BUTIK DI SMK NEGERI 3 KLATEN.

0 0 1

PENGEMBANGAN MODUL BUSANA ANAK UNTUK SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 2 12

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PEMBUATAN BUSANA SEKOLAH ANAK PEREMPUAN UNTUK SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 1 228

“PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA KEMEJA ANAK MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA ANIMASI PADA SISWA KELAS X BUSANA BUTIK SMK DIPONEGORO DEPOK ”.

1 8 13

PENGEMBANGAN MODUL SULAM PITA PADA PEMBELAJARAN MENGHIAS BUSANA SISWA KELAS X di SMK NEGERI 1 DEPOK YOGYAKARTA.

0 0 204

PENGEMBANGAN M ULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB PADA MATA PELAJARAN DESAIN BUSANA DI SMK NEGERI 1 DEPOK YOGYAKARTA.

25 156 159

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PEMBUATAN BEBE ANAK UNTUK SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 PENGASIH.

0 1 312

PENGEMBANGAN MODUL PENYELESAIAN PEMBUATAN GAMBAR BUSANA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 PANDAK.

38 504 304