7
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut :
1. Bagaimana mengembangkan modul pembelajaran kemeja anak pada mata pelajaran pembuatan busana anak kelas X di SMK Negeri 1 Depok
Yogyakarta? 2. Bagaimana kelayakan modul pembelajaran kemeja anak pada mata
pelajaran pembuatan busana anak kelas X di SMK Negeri 1 Depok Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitian
Secara umum penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki mutu pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar peserta didik, sedangkan secara
khusus penelitian ini bertujuan untuk : 1. Mengembangkan modul pembelajaran kemeja anak pada mata pelajaran
pembuatan busana anak kelas X di SMK N 1 Depok Yogyakarta. 2. Mengetahui kelayakan penggunaan modul pembelajaran kemeja anak pada
mata pelajaran pembuatan busana anak kelas X di SMK N 1 Depok Yogyakarta.
F. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan
Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah sebuah modul pembelajaran pembuatan kemeja anak untuk peserta didik kelas X Busana Butik
di SMK Negeri 1 Depok. Pentingnya modul ini dikembangkan agar dapat digunakan oleh peserta didik sebagai media pembelajaran, sehingga peserta
8 didik lebih mudah memahami materi pelajaran pembuatan kemeja anak. Modul
pembuatan kemeja anak ini berisikan tentang pengertian kemeja anak, disain kemeja anak, pemilihan tekstil untuk kemeja anak, konstruksi pola dasar kemeja
anak sampai dengan pengembangannya sesuai disain, cara memotong bahan, teknik menjahit kemeja anak, dan cara menghitung harga jual kemeja anak.
Tampilan modul pembuatan kemeja anak dibuat lebih kreatif dan inovatif agar menarik minat peserta didik dalam belajar membuat kemeja anak. Sampul modul
dibuat berwarna dan diberi ilustrasi gambar busana anak sehingga dapat membangkitkan peserta didik dalam belajar. Bagian isi modul disusun secara
sistematis dengan menggunakan bahasa yang mudah dipahami oleh peserta didik, serta akan dilengkapi dengan gambar tentang proses pembuatan kemeja
anak. Selain itu, dalam modul ini juga dilengkapi dengan glosarium, latihan soal, dan kunci jawaban yang dapat digunakan untuk mengevaluasi kemampuan
peserta didik.
G. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat yang berarti bagi berbagai pihak yang terlibat langsung maupun tidak langsung dalam dunia
pendidikan. Manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini antara lain :
1. Bagi peserta didik : a. Sebagai sumber belajar mandiri sehingga peserta didik dapat mempelajari
materi pelajaran sendiri b. Membantu peserta didik lebih mudah memahami materi pelajaran yang
disampaikan oleh guru
9 2. Bagi pendidikguru :
a. Sebagai media pembelajaran, guru lebih mudah dalam penyampaian materi pelajaran
b. Untuk menambah pengetahuan guru tentang pengembangan modul pembelajaran
3. Bagi SekolahLembaga Pendidikan : a. Sebagai bahan informasi bagi lembaga pendidikan tentang modul
pembelajaran. b. Sebagai salah satu sumber belajar untuk proses pembelajaran di sekolah.
4. Bagi Peneliti : a. Menambah pengalaman dalam melakukan penelitian.
b. Menambah pengetahuan dan wawasan bagi peneliti mengenai pembelajaran.
c. Dapat mengetahui cara penyusunan modul pembelajaran yang baik dan benar, serta menarik peserta didik sehingga dapat membantu di dalam
proses belajar mengajar.
10
BAB II KAJIAN PUSTAKA