Pendahuluan
4
-1. Langkah-langkah mengembangkan tari tradisi 2. Melakukan Pengembangan ragam gerak tradisi dalam bentutari
tunggal
MODUL SENI TARI KK D
KP 1 Pembelajaran yang Mendidik
1. Pengembangan pembelajaran yang mendidik
2. Prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
KP 2 Peragaan Tari Tradisi
1. Pengetahuan tari tradisi 2. Contoh tari tradisi
3. Memperagakan tari tradisi
KP 3 Peragaan Tata Rias Busana
1. Pengetahuan rias tradisi 2. Pengetahuan busana tradisi
3. Peragaan rias busana
KP 4 Pengembangan
Ragam Gerak Tradisi
1. Langkah-langkah mengembangkan tari tradisi
2. Melakukan pengembangan ragam gerak tradisi dalam
bentuk tari tunggal
Seni Budaya Seni Tari SMP KK D
5 D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup modul Penyusunan tari tradisi tunggal berisi kegiatan pembelajaran yang dapat dijabarkan sebagai berikut.
1. Pembelajaran yang mendidik a. Pengembangan pembelajaran yang mendidik
b. Prinsi-prinsip pembelajaran yang mendidik 2. Menerapkan teknik peragaan tari tradisi yang meliputi
a. Menelaah pengetahuan tari tradisi yang berasal dari istana dan kerakyatan
b. Mengidentifikasi Contoh tari Tradisi yang berada di Indonesia c. Memperagakan teknik gerak tradisi
3. Menerapkan teknik tata rias dan busana yang meliputi
a.
Menelaah Pengetahuan Rias tari tradisi
b.
Menelaah Pengetahuan Busana tari tradisi
c.
Peragaan Rias dan Busana tari tradisi 4. Melakukan Pemngembangan ragam gerak tradisi dalam tari tunggal yang
meliputi
a.
Menerapkan langkah-langkah mengembangkan ragam gerak tari tradisi b.
Melakukan Pengembangan ragam gerak tari tradisi
dalam bentuk tari tunggal
E. Cara Penggunaan Modul
Secara umum, cara penggunaan modul pada setiap Kegiatan Pembelajaran disesuaikan dengan skenario setiap penyajian mata diklat. Modul ini dapat
digunakan dalam kegiatan pembelajaran guru, baik untuk moda tatap muka dengan model tatap muka penuh maupun model tatap muka In-On-In. Alur model
pembelajaran secara umum dapat dilihat pada bagan dibawah.
Pendahuluan
6
Gambar 1. Alur Model Pembelajaran Tatap Muka
1. Deskripsi Kegiatan Diklat Tatap Muka Penuh
Kegiatan pembelajaran diklat tatap muka penuh adalah kegiatan fasilitasi peningkatan kompetensi guru melalui model tatap muka penuh yang
dilaksanakan oleh unit pelaksana teknis dilingkungan ditjen. GTK maupun lembaga diklat lainnya. Kegiatan tatap muka penuh ini dilaksanan secara
terstruktur pada suatu waktu yang di pandu oleh fasilitator. Tatap muka penuh dilaksanakan menggunakan alur pembelajaran yang dapat
dilihat pada alur dibawah.
