LAMPIRAN
DOKUMENTASI PENGAMBILAN DATA UJI KELAYAKAN
WAWANCARA IDENTIFIKASI MASALAH PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRAKARYA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SLEMAN
A. Tujuan Wawancara : Mengetahui permasalahan yang dihadapi dalam
pelaksanaan pembelajaran prakarya kelas VIII terhadap kebutuhan pengembangan media pembelajaran.
B. Pelaksanaan wawancara
Haritanggal : Sabtu, 21 Mei 2016
Tempat : SMP Negeri 1 Sleman
Subjek wawancara : sulastri, S.Pd Guru Mata Pelajaran Prakarya
C. Pedoman wawancara dengan guru
1. Apakah di sekolah ini sudah memiliki media pembelajaran yang digunakan untuk proses belajar mengajar pada materi pengolahan bahan pangan serelia
dan umbi menjadi makanan? Jawaban : Disekolah ini sudah memiliki media pembelajaran untuk proses
belajar, saya menggunakan modul prakarya dan memanfaatkan papan tulis, LCD , internet dan beberapa alat-alat prakarya. Tetapi disekolah ini belum
memiliki lab prakarya untuk memasak, sehingga kadang-kadang meminjam peralatan kantin atau anak-anak membawa sendiri alat-alat yang diperlukan.
2. Apa media tersebut dapat dengan mudah digunakan oleh siswa? Jawaban : yaa, media tersebut memudahkan siswa, tetapi siswa tidak
mempunyai buku modul prakarya ini sendiri-sendiri jadi saya harus menerangkan kemudian siswa mencatat. Kalau papan tulis dan LCD semua
siswa juga dapat dengan mudah menggunakannya. Sedangkan fasilitas internet disekolah ini juga sudah memadahi.
3. Apakah media tersebut dapat mempermudah proses belajar mengajar? Jawaban : yaa memudahkan dalam proses belajar mengajar, tetapi biasanya
saat diterangkan suatu materi siswa kurang fokus. 4. Apakah media tersebut dapat dengan mudah dipahami oleh siswa?
Jawaban : mudah, kan media ini ditujukan untuk siswa SMP jadi yaa mudah dipahami oleh siswa. Isi materinya pun juga mudah untuk dipahami oleh
siswa. 5. Apakah materi dalam media yang digunakan lengkap?
Jawaban : kurang lengkap karena didalam materi ada beberapa proses membuat suatu olahan yang kurang jelas, sehingga siswa harus saya bantu
untuk memahami isi materi tersebut. 6. Apakah pada materi pengolahan bahan pangan serelia dan umbi menjadi
makanan memerlukan media pembelajaran yang lain? Jawaban : perlu, apa lagi media pembelajaran yang menarik bagi siswa.
Karena siswa seumuran SMP ini suka dengan media yang menarik dan unik. 7. Media apa yang dibutuhkan?
Jawaban : seperti media pembelajaran yang nyata untuk melakukan praktik agar siswa mudah memahami proses-proses praktik, mengingat disekolah ini
belum ada laboraturium memasak, jadikan kalau ada gambaran praktik para siswa bisa belajar secara mandiri.
ANGKET OBSERVASI PEMBELAJARAN PRAKARYA KELAS VIII
DI SMP NEGERI 1 SLEMAN
Observasi dilaksanakan pada : Haritanggal : Sabtu, 21 Mei 2016
Waktu : 09.00
– 10.00 WIB Tempat
: SMP Negeri 1 sleman
Petunjuk :
Berilah tanda check list √ sesuai dengan keadaan sebenarnya
Hasil observasi sebagai berikut :
No. Media Pembelajaran
Ada Tidak
Keterangan
1. Buku
√ Judul : Prakarya untuk kelas
VIII 2.
Gambarfoto √
3. Poster
√ 4.
Papan flannel √
5. Papan tulis
√ 6.
LCD proyektor √
7. Peralatan praktek
√ Peralatan belum memadai
Observer,
PEDOMAN PENILAIAN KELAYAKAN OLEH AHLI MATERI
1. Perhitungan kelayakan Komik Membuat Cake Ubi Ungu berdasarkan Aspek Kualitas Materi
Jumlah butir instrumen : 13
Skor terendah ideal : 1x13 = 13
Skor tertinggi ideal : 4x13 = 52
Mi = ½ skor tertinggi ideal + skor terendah ideal
= ½ 52+13 = ½ 65
= 32.5 SDi
= 16 skor tertinggi – skor terendah
= 16 52-13 = 16 39
= 6.5 Sangat Layak = X Mi + 1.5 SDi
= X 32.5 + 1.5 6.5 = X 32.5 + 9.75
= X 42.25 Layak = Mi X Mi + 1.5 SDi
= 32.5 X 32.5 + 1.5 6.5 = 32.5 X 32.5 + 9.75
= 32.5 X 42.25
Tidak Layak = Mi – 1.5 SDi X Mi
= 32.5 – 1.5 6.5 X 32.5
= 32.5 – 9.75 X 32.5
= 22.75 X 32.5 Sangat Tidak Layak = X Mi - 1.5 SDi
= X 32.5 – 1.5 6.5
= X 32.5 – 9.75
= X 22.75 Interval Skor
Kategori 42.26 keatas
Sangat Layak 32.6
– 42.25 Layak
22.76 – 32.5
Tidak Layak Dibawah 22.75
Sangat Tidak Layak 2. Perhitungan Kelayakan Komik Membuat Cake Ubi Ungu Berdasarkan Aspek
Kebahasaan Jumlah butir instrumen
: 4 Skor terendah ideal
: 1x4 = 4 Skor tertinggi ideal
: 4x4 = 16
