53
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan skor penilaian atau tingkat kelayakan baik setiap aspek maupun keseluruhan terhadap komik pembelajaran.
Skor tiap butir tanggapan yang diperoleh dapat dikonversikan menjadi nilai untuk mengetahui kategori atau kriteria setiap butir tanggapan atau rata-rata secara
keseluruhan terhadap komik pembelajaran hasil pengembangan.
54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Uji Coba
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development RD. penelitian ini bertujuan menghasilkan produk baru melalui proses
pengembangan. Model penelitian dan pengembangan produk Research and Development
yang digunakan 4D Define, Design, Develop, Desseminate. Deskripsi data hasil penelitian ini ditampilkan dalam tahap-tahap pengembangan
model 4D dan dapat dijabarkan sebagai berikut:
1. Tahap Define
Tahap Define bertujuan untuk mengumpulkan berbagai informasi yang berkaitan dengan produk yang akan dikembangkan dan mengidentifikasi
permasalahan dalam pembelajaran yang mendasari pentingnya pengembangan komik membuat cake ubi ungu di SMP Negeri 1 Sleman.
a. Observasi Observasi atau pengamatan dilakukan di kelas VIII B pada saat proses
pembelajaran berlangsung. Berdasarkan observasi yang telah dilakukan maka data yang diperoleh adalah :
1 Media Pembelajaran Media yang digunakan guru dalam mengajar adalah modul prakarya sebagai
pegangan siswa, papan tulis dan LCD sebagai pendukung pembelajaran dan internet sebagai sumber referensi siswa.
55
b. Wawancara Wawancara dilakukan dengan guru mata pelajaran Prakarya kelas VIII.
Berdasarkan wawancara yang telah dilakukan maka data yang diperoleh adalah: 1 Media Pembelajaran
Media pembelajaran yang digunakan dalam mengajar dalam pembelajaran prakarya adalah modul prakarya, papan tulis, LCD. Selain itu siswa mencari
materi dari buku-buku di perpustakaan dan internet untuk menambah referensi. 2 Kondisi pembelajaran
Pembelajaran praktik untuk mata pelajaran Prakarya berlangsung cukup lancar hanya saja waktu yang mereka butuhkan kurang lama dari waktu yang sudah
ditentukan. Sehingga siswa membuat bahan setengah jadi dirumah mengenai apa yang akan dipraktikan di sekolah terlebih dahulu. Terkadang siswa melakukan
kesalah pada proses penanganan bahan yang akan diolah dan, karena siswa hanya mengetahui resep dan cara membuatnya saja.
3 Pengembangan Komik Pengembangan komik untuk mata pelajaran Prakarya dapat dijadikan
alternatif media bagi guru sehingga dapat menciptakan suasana belajar yang baru bagi siswa dan memperlancar kegiatan pembelajaran praktik.
4 Materi yang Dibutuhkan Materi yang dapat dimasukkan dalam pembuatan komik adalah materi untuk
semester genap misalnya pada Kompetensi Dasar membuat olahan bahan pangan serealia dan umbi menjadi makanan sesuai rancangan dan bahan yang ada di
wilayah setempat.
56
5 Media Kebutuhan Siswa Siswa membutuhkan media yang dapat membantu kelancaran dalam
pembelajaran praktik terutama media yang dapat membantu siswa belajar lebih rajin. Selain itu media dapat digunakan untuk membantu siswa saat pratik
berlangsung. c. Studi Pustaka
Berdasarkan saran yang diberikan guru mengenai materi yang dapat dimasukkan dalam komik yaitu materi yang diajarkan untuk semester genap,
maka studi pustaka yang dilakukan adalah sebagai berikut : 1 Mengkaji Kurikulum
Kurikulum yang digunakan SMP Negeri 1 Sleman adalah Kurikulum 2013. Materi pokok yang diajarkan berdasarkan kurikulum yang digunakan oleh siswa
kelas VIII SMP Negeri 1 Sleman pada mata pelajaran Prakarya semester genap adalah sebagai berikut :
a Pengolahan Bahan Makanan Serealia dan Umbi b Serealian dan Umbi Menjadi Olahan Pangan Setengah Jadi
Materi pokok yang diambil untuk keperluan penelitian pengembangan komik adalah materi Pengolahan Bahan Makanan Serealia dan Umbi.
2 Mengidentifikasi Materi yang Dibutuhkan Komik Mengidentifikasi materi yang dibutuhkan komik dilakukan dengan bertukar
pendapat dengan guru mata pelajaran prakarya. Materi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah seputar karakteristik ubi, resep, teknik pengolahan dan
penyajianpengemasan produk. Berikut ini adalah buku yang digunakan untuk
57
mengumpulkan informasi mengenai materi yang akan dimasukkan ke dalam komik :
a Bahan Ajar Prakarya Kelas VIII b Patiseri II 2008, karya Anni Faridah dan kawan-kawan
c Ubi Jalar 1997, karya Rahmat Rukmana d Patiseri 1996, karya Siri Hamidah
e Sajian Sedap 2010 Buku-buku tersebut sangat membantu dalam penyusunan komik membuat
cake ubi ungu. Pada tahap design ini maka telah diperoleh data berupa kebutuhan
materi yang akan dibuat komik.
2. Tahap Design
Tahap design merupakan tahap dalam membuat rancangan isi komik dan membuat rancangan tampilan komik. Tahap design dimulai dari penyusunan alur
cerita, pemilihan media, pemilihan format, dan rancangan awal. Adapun uraiannya sebagai berikut :
1 Penyusunan Alur Cerita Setelah materi terkumpul, langkah selanjutnya adalah penyusunan alur cerita
yang disesuaiakan dengan materi yang ada, sesuai dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan. Penyusunan alur cerita dalam penelitian ini meliputi membuat
sekenario cerita, ilustrasi, dan merangkai setiap cerita dengan gambar supaya dapat dengan mudah diterjemahkan oleh pembaca. Alur cerita menceritakan
seorang anak perempuan membantu ibunya memanen ubi ungu dan membantu ibunya membuat cake ubi ungu sampai menghidangkannya. Setelah selesai
