Metode Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

34

F. Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data adalah langkah awal dalam mencapai penelitian. Karena tujuan awal dari pengumpulan data adalah memperoleh data. Tanpa mengetahui metode pengumpulan data maka penelit tidak akan mendapatkan data yang akan dicapai dan tidak akan mendapatkan standar data yang ditetapkan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas kolaboratif antara peneliti dan guru Bahasa Indonesia bekerja sama. Dengan demikian data diperoleh dari proses pembelajaran dan hasil pembelajaran didalam kelas. Untuk mendapatkan data yang dibutuhkan, peneliti menggunakan beberapa cara yaitu: 1. Observasi Nasution dalam Sugiyono 2007: 310 menjelaskan, observasi atau pengamatan adalah awal dari semua ilmu pengetahuan. Peneliti melakukan pengamatan dengan terlibat langsung dalam aktivitas kegiatan sehari-hari pada saat pebelajaran, dan sambil melakukan pengamatan peneliti ikut dalam melakukan apa yang sedang dilakukan siswa dan dapat merasakan suka dukanya. Observasi atau pengamatan dilakukan dengan menggunakan lembar observasi yang telah dibuat. 2. Dokumentasi Studi dokumentasi adalah hasil catatan peristiwa yang lama.Melakukan pengumpulan dan pengkajian terhadap dokumen tertulis yang telah ada untuk diambil dalam sebuah kesimpulan sebagai bahan 35 penelitian. Menurut Suharsimi Arikunto 2006: 206 menjelaskan, dokumentasi yaitu mencari sebuah data yang berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, agenda dan sebagainya. Teknik dokumentasi ini digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh selama observasi berlangsung dan memberikan gambaran secara konkret dalam partisipasi siswa selama proses pembelajaran. Dokemntasi yang dimaksud adalah berupa pengambilan foto saat kegiatan berlangsung. 3. Wawancara Wawancara Wina Sanjaya, 2010: 98 mengemukakan bahwa, teknik wawancara digunakan untuk mengecek kebenaran data yang diperoleh degan cara lain dan memungkinkan memperoleh data seluas mungkin. Wawancara ini dilakukan dengan guru pada saat observasi awal pada kelas V SDN winongo.

G. Intrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V

0 4 47

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBASIS INKUIRI Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Pendekatan Kontekstual Berbasis Inkuiri Pada Siswa Kelas V SDN Cepokosawit II Tahun pelajaran 2011/2012.

0 2 15

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI PENDEKATAN LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS V SDN INPRES CIKAHURIPAN.

0 1 36

Analisis fungsi produksi COBB Douglas pada pabrik gula : studi kasus pada PT. Madubaru di Tirtonirmolo, Kasihan, Bantul, Yogyakarta.

8 102 107

IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAMPEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI NIRMALA JEBLOK TIRTONIRMOLO KASIHAN BANTUL.

0 0 139

PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS III SDN WINONGO TIRTONIRMOLO, BANTUL, YOGYAKARTA.

0 0 152

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA BAHASA JAWA MELALUI PENGGUNAAN KOMIK PUNAKAWAN DI KELAS IV SDN BANGUNJIWO, KASIHAN, BANTUL.

1 36 173

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN KOLASE PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PKK KARTINI PADOKAN KIDUL TIRTONIRMOLO KASIHAN BANTUL.

1 6 73

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) DI KELAS V SD NEGERI WINONGO TIRTONIRMOLO KASIHAN BANTUL.

0 0 403

HUBUNGAN STATUS GIZI DENGAN KEJADIAN ISPA PADA BALITA DI POSYANDU DAHLIA DESA TIRTONIRMOLO KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN 2014 NASKAH PUBLIKASI - Hubungan Status Gizi dengan Kejadian ISPA pada Balita di Posyandu Dahlia Desa Tirtonirmolo Kasihan Bantul Yo

0 0 14