21
membaca dan berbagai kondisi yang ada, seperti karateristik dan tingkat kesulitan bacaan, minat baca, strategi membaca, dll.
Dari beberapa paparan di atas dapat disimpulkan bahwa membaca pemahaman adalah membaca untuk memahami isi bacaan apabila ia telah
mendapatkan informasi atau pesan yang disampaikan oleh penulis, baik tersurat maupun tersirat.
2.2.2 Tujuan Membaca
Tujuan membaca adalah untuk mencari serta memperoleh infomasi, mencakup isi, memahami makna bacaan. Makna, arti meaning erat sekali
hubungannya dengan maksud tujuan atau intensif dalam membaca Tarigan 2004: 65. Berikut ini dikemukakan beberapa yang penting mengenai tujuan membaca,
yaitu: 1
Membaca untuk menemukan atau mengetahui penemuan-penemuan yang telah dilakukan oleh sang tokoh; apa-apa yang telah dibuat, yang telah dibuat oleh
sang tokoh; apa yang telah terjadi, terjadi pada tokoh khusus; atau untuk memecahkan masalah, masalah yang dibuat sang tokoh. Membaca seperti ini
disebut membaca untuk memperoleh perincian-perincian atau fakta-fakta. 2
Membaca untuk mengetahui mengapa hal itu merupakan topik yang baik dan menarik, masalah yang terdapat dalam cerita, apa-apa yang dipelajari atau
dialami sang tokoh dan merangkumkan hal-hal yang dilakukan oleh sang tokohuntuk mencapai tujuannnya. Membaca seperti ini disebut membaca untuk
memperoleh ide-ide utama.
22
3 Membaca untuk menemukan atau mengetahui apa yang terjadi pada setiap
bagian cerita, apa yang terjadi mula-mula pertama, kedua dan ketiga seterusnya. Setiap tahap dibuat untuk memecahkan suatu masalah, adegan-
adegan dan kejadian, kejadian buat dramatisasi. Ini disebut membaca untuk mengetahui urutan atau susunan, organisasi cerita.
4 Membaca untuk menemukan serta mengetahui mengapa para tokoh merasakan
seperti cara mereka itu, apa yang hendak diperlihatkan oleh sang pengarang kepada pembaca, mengapa para tokoh berubah, kualitas-kualitas yang dimiliki
para tokoh yang membuat mereka berhasil atau gagal. Ini disebut membaca untuk mengumpulkan, membaca inferensi
5 Membaca untuk menemukan serta mengetahui apa-apa yang tidak biasa, tidak
wajar mengenai seorang tokoh, apa yang lucu dalam cerita, atau apakah cerita itu benar atau tidak benar. Ini disebut membaca untuk mengelompokkan,
membaca untuk mengklasifikasikan. 6
Membaca untuk menemukan apakah sang tokoh berhasil atau hidup dengan ukuran-ukuran tertentu, apa kita ingin berbuat seperti yang diperbuat oleh sang
tokoh, atau bekerja seperti sang tokoh bekerja dalam cerita itu. Ini disebut membaca menilai, membaca mengevaluasi.
7 Membaca untuk menemukan bagaimana caranya sang tokoh berubah,
bagaimana hidupnya berbea dari kehidupan yang kita kenal, bagaimana dua cerita mempunyai persamaan, bagaimana sang tokoh menyerupai pembaca. Ini
disebut membaca untuk membandingkan atau mempertentangkan.
23
Hal hampir serupa juga dinyatakan oleh Nurhadi 2005: 14, tujuan membaca ada lima, yaitu membaca untuk study telaah ilmiah, membaca untuk
tujuan menangkap garis besar bacaan, membaca untuk menikmati karya sastra, membaca untuk mengisi waktu luang, dan membaca untuk mencari keterangan
suatu istilah. Pada dasarnya, tujuan membaca menurut Nurhadi 2005: 14 yaitu untuk hiburan dan untuk study telaah ilmiah.
Selain pendapat Nurhadi 2005:14, hal yang serupa juga dinyatakan oleh Suparyadi dalam Ismudiyati 2009:15 yang mengemukakan tujuan membaca
yaitu 1 untuk mengisi waktu luang; 2 untuk mencari hiburan; 3 untuk kepentingan study; 4 untuk mencari informasi dan menambah pengetahuan; dan
5 untuk memperkaya perbendaharaan kosakata. Tujuan membaca selain untuk hiburan, juga dapat digunakan untuk mencari informasi dan menambah
pengetahuan. Suyatno dalam Ismudiyati 2009: 20, menyatakan bahwa keuntungan
dari dari membaca buku-buku secara intensif dan efektif adalah 1 kita mendapatkan banyak informasi yang dapat dijadikan bahan, baik dalam berbicara
maupun menulis; 2 kita dapat semakin akrab dengan teknik-teknik serta berbagai metode yang biasa dipergunakan oleh penulis dalam memaparkan gagasan
mereka. Dengan membaca buku secara intensif, kita tidak hanya dapat memahami isi teks bacaan secara keseluruhan, akan tetapi dapat juga mendapatkan banyak
informasi untuk dijadikan bahan untuk berbicara maupun menulis. Dari beberapa pendapat di atas dapat diketahui tujuan utama membaca
adalah untuk mencari serta memperoleh infomasi, mencakup isi, memahami
24
makna bacaan. Adapun tujuan penulis dalam penelitian ini adalah agar siswa mampu membaca pemahaman, sehingga mereka mengerti dan memahami isi
bacaan yang ada di hadapan mereka.
2.2.3 Gagasan Utama
