BAB III METODELOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Metode penelitian eksperimen dapat diartikan sebagai metode penelitian yang
digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendali. Penulis mengguakan metode penelitian
eksperimen karena penulis akan mencari pengaruh treatment perlakuan tertentu. Jenis eksperimen yang akan digunakan adalah Quasy Experimental
Design yaitu untuk memperoleh informasi yang merupakan perkiraan bagi informasi yang dapat diperoleh dengan eksperimen yang sebenarnya dalam
keadaan yang tidak memungkinkan untuk mengontrol semua variabel yang relevan. Quasy Experimental Design digunakan karena tidak mungkin untuk
mengontrol semua variabel yang relevan kecuali beberapa variabel saja.
58
Ditinjau dari data dan analisis datanya, penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif karena data yang dikumpulkan berupa angka-angka seperti dalam
proses pengolahan data dan pengujian hipotesis menggunakan analisis statistik yang bersesuaian.
58
Cholid Narbuko dan Abu Achmadi, Metodologi Penelitian, Jakarta: Bumi Aksara, 2015, h.54-55.
Penelitian ini responden dikelompokkan menjadi dua kelompok. Kelompok pertama adalah kelompok eksperimen, yaitu peserta didik yang
mendapat perlakuan pembelajaran matematika dengan model pembelajaran ARCS Attention, relevance, Confidence and Satisfaction. Kelompok kedua
adalah kelompok kontrol, yaitu peserta didik yang mendapatkan perlakuan pembelajaran matematika dengan metode konvensional. Dengan desain
penelitian sebagai berikut :
Tabl 3.1 Desain Penelitian
Metode Pembelajaran X XI IPA 3
XI IPA 4 Kemampuan Berfikir Matematis
Berdasarkan Taksonomi Bloom RevisiRanah Kognitif Y
Menggunakan Model
Pembelajar an ARCS
Menggunakan Metode
Konvensio nal
B. Variabel Penelitian
Pengertian variabel menurut Creswell merujuk pada karakteristik atau atribut seorang individu atau suatu organisasi yang dapat diukur atau diobservasi.
59
Penelitian ini mengkaji keterkaitan antara dua variabel bebas dan satu variabel terikat.
1. Variabel Bebas Independent
Variabel
59
John W.Creswell, Reseach Design: Pendekatan Kuliatitatif, Kuantitatif, dan Mixed, Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2012, h.77.
Variabel bebas variabel merupakan variabel-variabel yang mungkin menyebabkan, memengaruhi.
60
Dalam keperluan analisis penelitian ini , penulis menyatakan variabel bebas X yaitu model pembelajaran ARCS Attention,
Relevance, Confidence and Satisfaction dalam proses pembelajaran matematika. 2. Variabel Terikat Dependent Variabel
Variabel terikat merupakan variabel-variabel yang bergantung pada variabel bebas atau hasil dari pengaruh variabel-variabel bebas.
61
Adapun dalam penelitian ini yang menjadi variabel terikat Y adalah berpikir matematis berdasarkan
taksonomi Bloom revisi.
C. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel
Kategori