yang dilakukan adalah uji dua arah maka t
tabel
yang digunakan adalah t
5
atau t
0,0553
= 2,006. Dari hasil pengujian, diperoleh hasil pada Tabel 4.14.
Tabel 4.14 Uji t
Coefficients
a
Model Unstandardized Coefficients
Standardized Coefficients
t Sig.
B Std. Error
Beta 1
Constant 4.627
3.339 1.386
.171 Learning_Organization
.470 .101
.503 4.672
.000 Kompetensi
.585 .191
.330 3.064
.003 a. Dependent Variable: Kinerja_karyawan
Sumber: Hasil Penelitian Juli, 2011
Berdasarkan Tabel 4.14 terlihat bahwa: 1 Nilai t
hitung
variabel Learning Organization X
1
sebesar 4.672 berpengaruh secara positif dan signifikan hal ini terlihat dari nilai signifikan 0.0000.05.
Hipotesis H
1
diterima karena t
hitung
t
tabel
4.672 2.006 yang berarti bahwa variabel Learning Organization X
1
berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja karyawan PT Bank Negara Indonesia Persero, Tbk Y.
2 Nilai t
hitung
variabel Kompetensi X
2
sebesar 3.064 berpengaruh secara positif dan signifikan hal ini terlihat dari nilai signifikan 0.0030.05. Hipotesis H
1
diterima karena t
hitung
t
tabel
3.0642.006 yang berarti bahwa variabel Kompetensi X
2
berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja karyawan PT Bank Negara Indonesia Persero, Tbk Y.
4.4 Pembahasan
Learning organization adalah suatu perusahaan yang menyadari pentingnya pelatihan dan pengembangan yang terkait dengan kinerja
Universitas Sumatera Utara
berkelanjutan dan mau mengambil tindakan yang tepat Mondy, 2008:211. Menurut Amstrong dalam Dharma, 2005:102 kompetensi mengacu kepada
dimensi prilaku dari sebuah peran atau prilaku yang diperlukan seseorang untuk dapat melaksanakan pekerjaannya secara memuaskan. Analisis yang dilakukan
pada penelitian ini menunjukkan bahwa Learning Organization dan kompetensi mempengaruhi kinerja karyawan secara serentak dan signifikan. Hal ini sesuai
dengan teori yang menyatakan Kinerja karyawan yang baik dapat terbentuk jika terdapat learning organization dan kompetensi yang kuat di dalam perusahaan
Haryanti, 2006:11. Sehingga latar belakang masalah dari penelitian ini yaitu jumlah pelatihan
yang meningkat dari tahun ke tahun, sedangkan jumlah nasabah menurun dari tahun ke tahun akan tetapi penurunan jumlah nasabah ditutupi oleh profitabilitas
yang semakin meningkat dari tahun ke tahun pada PT Bank Negara Indonesia Persero, Tbk. Cabang USU menyatakan bahwa learning organization dan
kompetensi berpengaruh terhadap kinerja karyawan yang ditunjukkan oleh kenaikan profitabilitas PT Bank Negara Indonesia Persero, Tbk. Cabang USU.
Penelitian yang berjudul “Pengaruh Kompetensi Sumber Daya Manusia Terhadap Kinerja Karyawan di PT.PP London Sumatra Tbk, Medan” yang
dilakukan oleh Ayuningrum 2010. Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat dilihat bahwa kompetensi sumber daya manusia di PT.PP Lonsum, Tbk sudah
baik sehingga dapat mempengaruhi kinerja karyawan. Penelitian yang berjudul “Analisis Faktor-Faktor yang Menjadi Prediktor
Organisasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan kinerja Karyawan Study Kasus
Universitas Sumatera Utara
pada PT. Gramedia Pustaka Utama Jakarta” yang dilakukan oleh Haryanti, ST 2006. Hasil analisis data menunjukkan bahwa model penelitian dan hasilnya
dapat diterima. Hasil penelitian membuktikan bahwa pelatihan dan pengembangan, aliran informasi, visi dan strategi mempunyai pengaruh positif
dan signifikan terhadap organisasi pembelajaran. Selanjutnya, organisasi pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan.
Semakin tinggi pelatihan dan pengembangan, aliran informasi, visi dan strategi maka akan semakin meningkat kinerja karyawan melalui organisasi pembelajaran.
Learning organization dan kompetensi berpengaruh terhadap kinerja karyawan pada PT Bank Negara Indonesia Persero, Tbk. Cabang USU. Semakin
tinggi learning organization dan kompetensi maka akan semakin tinggi pula kinerja karyawan yang dapat dihasilkan. Hal ini terbukti bahwa profitabilitas yang
dihasilkan PT Bank Negara Indonesia Persero, Tbk. Cabang USU semakin meningkat setiap tahun ketika PT Bank Negara Indonesia Persero, Tbk. Cabang
USU melaksanakan peningkatan Learning organization dan kompetensi di setiap tahun.
Universitas Sumatera Utara
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
