RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN
Sekolah : SMA N 8 SEMARANG
Program : IPS
Mata Perlajaran : Sejarah
KelasSemester : XI 1
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1.
Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional
Kompetensi Dasar :
1.1 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan
kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia.
Indikator :
Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi
Hindu-Buddha di bidang arsitektur. Mengidentifikasi benda-benda hasil kebudayaan
hindu-Budha di Jawa Tengah dan Jawa Timur dan ciri-cirinya.
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat : 1.
Siswa mampu mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi
masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang arsitektur
2. Siswa mampu
mendiskripsikan arti candi dan fungsinya .
Lampiran 27
3. Siswa mampu mengidentifikasi
benda- benda hasil kebudayaan hindu- Budha di Jawa Tengah dan Jawa Timur dan ciri-cirinya.
II. Materi Pokok
- Proses masuk dan berkembangnya kebudayaan dan agama Hindu Budha.
III. Metode Pembelajaran
- Metode ceramah
- Metode diskusi jigsaw
IV. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
Pertemuan Pertama
Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Guru
Siswa
A. Kegiatan Pembukaan
1. Guru mengawali kegiatan
dengan memberi
salam pembuka dan do‟a
2. Guru memeriksa daftar hadir
siswa 3.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakupan
materi yang
akan disampaikan
Siswa menjawab
salam dan
memperhatikan apersepsi
yang disampaikan
oleh guru
dengan seksama.
B. Kegiatan inti
Elaborasi 1.
Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan soal Pre-
test
1. Guru memberikan materi
Siswa Mengerjakan Pre-test
yang diberikan
oleh guru.
Siswa mendengarkan
materi yang
disampaikan oleh
Konfirmasi 2.
Guru menanyakan materi yang kurang jelas
guru.
C. Kegiatan penutup
1. Guru bersama dengan siswa
menarik kesimpulan 2.
Penyampaian salam penutup
Pertemuan kedua
Materi: Proses masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Budha Di Indonesia.
Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Guru
Siswa
A. Kegiatan Pembukaan
1. Guru mengawali kegiatan
dengan memberi salam pembuka dan do‟a
2. Guru memeriksa daftar
hadir siswa 3.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakupan
materi yang
akan disampaikan
Siswa menjawab salam dan
memperhatikan apersepsi
yang disampaikan oleh guru
dengan seksama.
B. Kegiatan inti
Eksplorasi 1.
Guru mengarahkan siswa membuka dan menyimak
buku pendukung kegiatan pembelajaran
2. Guru memberi pertanyaan
seputar materi yang akan dipelajari
Siswa mendengarkan
materi yang disampaikan oleh guru.
Elaborasi 3.
Guru menyampaikan
materi
1. Guru memberi instruksi
tentang diskusi
model jigsaw.
Siswa berkelompok
sesuai dengan nama kelompok yang telah
dibentuk dan
mulai berdiskusi
dengan model
jigsaw. Langkah-langkahnya:
Siswa dikelompokkan ke dalam = 4 anggota
tim Tiap siswa dalam tim
diberi bagian materi yang berbeda
Anggota dari tim yang
berbeda yang
telah mempelajari
bagiansub bab yang sama bertemu dalam
kelompok baru
kelompok ahli untuk mendiskusikan sub bab
mereka Setelah selesai diskusi
sebagai tim ahli tiap anggota kembali ke
kelompok asal
dan bergantian
mengajar teman satu tim mereka
Konfirmasi Guru meminta tim ahli
mempresentasikan hasil
diskusi tentang sub bab yang
mereka kuasai dan tiap anggota
lainnya mendengarkan dengan
sungguh-sungguh Tiap
tim ahli
mempresentasikan hasil diskusi
Siswa mempresentasikan jawaban
dari masing-
masing kelompok Siswa menanggapi
Siswa mengajukan
pertanyaan tentang materi. C.
Kegiatan penutup 1.
Guru bersama dengan siswa menarik kesimpulan
2. Penyampaian salam
penutup
Pertemuan Ketiga Materi Pokok
- Benda-benda Hasil kebudayaan Hindu Budha di Jawa Tengah dan Jawa
Timur
Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Guru
Siswa
A. Kegiatan Pembukaan 1.
Guru mengawali
kegiatan dengan
memberi salam
pembuka dan do‟a 2.
Guru memeriksa daftar hadir siswa
Siswa menjawab salam dan
memperhatikan apersepsi
yang disampaikan oleh guru
dengan seksama
.
3. Guru
menjelaskan tujuan
pembelajaran dan
cakupan materi yang akan disampaikan
B. Kegiatan inti Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi 1.
Guru mengarahkan
siswa membuka dan menyimak buku
pendukung kegiatan
pembelajaran 2.
Guru memberi
pertanyaan seputar
materi yang
telah dipelajari
pada pertemuan
sebelumya. 3.
Guru menyampaikan materi yang akan di pelajari
4. Guru memutarkan video tentang
materi yang sedang dipelajari dan
meminta siswa
untuk menganalisis.
5. Siswa
diminta secara
bergilirandiacak menyampaikan hasil analisisnya.
6. Siswa
yang lain
diberi kesempatan untuk menanggapi
7. Guru bertanya kepada siswa
bila ada yang belum dimengerti Siswa
mendengarkan materi yang disampaikan
oleh guru.
Siswa memperhatikan
dan mencatat.
Siswa mengajukan
pertanyaan tentang
materi.
C.Kegiatan penutup 1.
Guru bersama dengan siswa menarik kesimpulan
2. Penyampaian salam penutup
Pertemuan Keempat
- Post Tes
V. Sumber Belajar
