1. Home
  2. Teknik

Hasil Belajar Aktivitas Belajar Performansi Guru

61

3.7 Indikator Keberhasilan

Untuk dapat mengetahui peningkatan kualitas pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran explicit instruction, maka perlu dibuat indikator sebagai berikut:

3.7.1 Hasil Belajar

Indikator keberhasilan yang terkait dengan hasil belajar siswa ditentukan sebagai berikut: 1 Rata-rata kelas sekurang-kurangnya 75. 2 Persentase tuntas belajar klasikal sekurang-kurangnya 75 minimal 75 siswa yang memperoleh skor ≥71.

3.7.2 Aktivitas Belajar

Indikator keberhasilan yang terkait dengan aktivitas belajar siswa ditentukan sebagai berikut: 1 Ketidakhadiran siswa maksimal 10. 2 Keaktifan siswa secara klasikal dalam pemnelajaran materi pokok karya topeng nusantara melalui penerapan model pembelajaran explicit instruction lebih dari 75.

3.7.3 Performansi Guru

Performansi guru dalam pembelajaran SBK materi karya topeng nusantara dikatakan berhasil apabila skor performansi guru dalam pembelajaran dengan penerapan model explicit instruction minimal B 70. 62

BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

Penelitian tindakan kelas dilakukan pada mata pelajaran SBK materi karya topeng nusantara melalui model pembelajaran explicit instruction. Penelitian ini dilakukan melalui 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Hal-hal yang dibahas dalam penelitian ini yaitu hasil belajar siswa, aktivitas belajar siswa, dan pengamatan performansi guru. Hasil penelitian pada siklus I dan siklus II secara rinci diuraikan sebagai berikut:

4.1.1 Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus I

Deskripsi data pelaksanaan tindakan pembelajaran pada siklus I, membahas tentang deskripsi mengenai performansi guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa pada siklus I. Pelaksanaan tindakan pembelajaran pada siklus I terdiri dari 2 pertemuan yang masing-masing dilaksanakan pada tanggal 25 Maret 2013 dan tanggal 28 Maret 2013. Data pelaksanaan tindakan pembelajaran pada siklus I akan dibahas sebagai berikut:

4.1.1.1 Paparan Hasil Belajar Siswa

Hasil belajar siswa dalam siklus I diperoleh dari hasil tes formatif berupa penyelesaian soal-soal mengenai materi karya topeng nusantara dan penilaian produk berupa topeng yang dibuat oleh siswa pada pembelajaran SBK materi karya topeng nusantara dengan menerapkan model pembelajaran explicit

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA KELAS IV SD NEGERI 2 METRO SELATAN

0 7 65

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI JENIS JENIS UNSUR TARI NUSANTARA MELALUI TEKNIK MODELLING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PENDAWA 01 KABUPATEN TEGAL

14 139 214

PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION BAGI Peningkatan Minat Belajar Ipa Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Explicit Instruction BagiSiswa Kelas V Sd N Klari 2 KaranggedeTahun Ajaran 2015/2016.

0 3 17

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS V Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Pembelajaran Inkuiri Pada Siswa Kelas V SD Negeri 02 Karangpandan Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENGUKURAN PANJANG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENGUKURAN PANJANG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 02 SUKOSARI KEC. JUMANTONO

0 0 15

Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Materi Pokok Volum Kubus dan Balok dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah di SD Negeri Sumurpanggang 3 Kota Tegal.

0 0 1

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Materi Pokok Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan melalui Pembelajaran Matematika Realistik di SD Negeri Dumeling 02 Brebes.

0 1 1

Peningkatan Pemahaman Konsep Daur Air Melalui Model Explicit Instruction Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kahuman Tahun Ajaran 2015/2016 JURNAL

0 0 6

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: eningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Explicit Instruction pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Gunungwungkal 01

0 0 12

KEEFEKTIFAN MODEL EXPLICIT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KARYA TOPENG KELAS V SDN GUGUS SRIKANDI KOTA SEMARANG

0 4 79