18
4 strategi pembelajaran, adalah pola umum untuk mewujudkan proses pembelajaran yang efektivitasnya untuk mencapai tujuan pembelajaran;
5 media pembelajaran, adalah alat yang digunakan oleh guru dalam penyampaian materi pembelajaran;
6 penunjang yang berfungsi memperlancar, melengkapi, dan mempermudah proses pembelajaran, meliputi: buku sumber, fasilitas belajar, bahan pelajaran,
alat pelajaran, dan sebagainya. Berdasarkan berbagai definisi tentang pembelajaran diatas, dapat
disimpulkan bahwa pembelajaran adalah proses interaksi antara guru, siswa dan lingkungannya untuk mendukung dan menarik minat siswa sehingga dapat
mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan secara optimal dan menyebabkan adanya hasil belajar dalam bentuk ingatan jangka panjang. Guru
mengajar dalam perspektif pembelajaran artinya guru menyediakan fasilitas belajar bagi siswanya.
2.1.3 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar
Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar menurut Syah 2009: 145- 157 antara lain:
1 faktor internal faktor dari dalam diri siswa, adalah kondisi jasmani dan rohani siswa yang meliputi dua aspek, yaitu:
a aspek fisiologis. kondiri jasmani dan tegangan otot yang menandai tingkat kebugaran tubuh dan sendi mempengaruhi semangat dan intensitas belajar;
b aspek psikologis, meliputi inteligensi, sikap, bakat, minat, dan motivasi siswa;
19
2 faktor eksternal, meliputi: a lingkungan sosial, meliputi: lingkungan sosial sekolah, lingkungan sosial
siswa, lingkungan sosial orang tua dan keluarga; b lingkungan nonsosial, misalnya: gedung sekolah dan letaknya, rumah
tempat tinggal keluarga siswa dan letaknya, alat-alat belajar, keadaan cuaca dan waktu belajar yang digunakan siswa;
c faktor pendekatan belajar, yaitu upaya belajar siswa yang meliputi strategi dan metode yang digunakan siswa dalam pembelajaran.
Sedangkan menurut Slameto 2010: 54-72 faktor yang mempengaruhi belajar yaitu:
1 Faktor Intern Faktor intern adalah faktor-faktor yang berasal dari dalam diri individu
yang sedang belajar, antara lain: a faktor jasmaniah yang meliputi faktor kesehatan dan cacat tubuh; dan
b faktor psikologis, meliputi: inteligensi, perhatian, bakat, minat, motif, kematangan, dan kelelahan.
2 Faktor Ekstern Faktor ekstern adalah faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar
seseorang yang sifatnya berasal dari luar diri individu, antara lain: a Faktor Keluarga
Faktor keluarga yang mempengaruhi belajar antara lain mencakup: cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi
keluarga, pengertian orang tua, dan latar belakang kebudayaan.
20
b Faktor Sekolah Faktor sekolah, seperti: metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa,
siswa dengan siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran, waktu sekolah, standar pelajaran di atas ukuran, keadaan gedung, metode belajar, dan tugas rumah.
c Faktor Masyarakat Faktor masyarakat antara lain: kegiatan siswa dalam masyarakat, media massa,
teman bergaul, dan bentuk kehidupan masyarakat. Berdasarkan uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor yang
mempengaruhi proses belajar terdiri dari faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal merupakan faktor dari dalam diri siswa sendiri yang dapat
mempengaruhi belajarnya, misalnya kondisi fisik dan psikis siswa. Sedangkan faktor eksternal adalah faktor yang berpengaruh pada diri siswa yang berasal dari
luar, misalnya faktor lingkungan dan pendekatan yang digunakan guru. Kedua faktor ini sangat terkait dan berpengaruh pada proses belajar siswa. Artinya,
apabila ada salah satu faktor yang tidak optimal maka akan berdampak pada proses dan hasil belajar siswa.
2.1.4 Kualitas Pembelajaran
