Keterampilan membaca untuk menemukan gagasan utama Variabel Metode Think, Pair, and Share Melalui Metode Kalimat

72

3.3 Variabel Penelitian

Penelitian ini menggunakan dua variabel, yaitu variabel membaca untuk menemukan gagasan utama, variabel think, pair, and share melalui metode kalimat. Penjelasan variabel sebagai berikut.

3.3.1 Keterampilan membaca untuk menemukan gagasan utama

Keterampilan membaca yang dimaksud disini yaitu kemampuan siswa dalam membaca untuk menemukan gagasan utama yang terdapat dalam teks bacaan. aspek penilaian dari membaca untuk menemukan gagasan utama yaitu ketepatan siswa dalam menemukan gagasan utama yang terdapat dalam bacaan. Target yang diharapkan yaitu siswa bukan hanya terampil membaca namun juga mampu memahami isi bacaan dengan menemukan gagasan utama yang terdapat dalam bacaan. Teks bacaan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teks bacaan yang ringan dan disesuaikan dengan siswa.

3.3.2 Variabel Metode Think, Pair, and Share Melalui Metode Kalimat

Variabel metode think, pair, and share merupakan pembelajaran membaca untuk menemukan gagasan utama dengan menggunakan metode think, pair, and share. Pembelajaran dengan menggunakan metode think, pair, and share memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpikir, berkolaborasi dengan pasangan, dan berdiskusi dalam kelompok. Metode think, pair, and share dimulai dengan memberikan sebuah teks bacaan kepada siswa dan guru meminta siswa untuk menemukan gagasan utama yang terdapat dalam bacaan. siswa secara berpasangan atau berkelompok mendiskusikan jawaban yang telah dipikirkan sebelumnya. Siswa dalam 73 kelompok harus mampu bekerjasama dengan baik dalam kelompoknya. Siswa meminta pasangan atau anggota kelompok untuk mempresentasikan di depan kelas mengenai apa yang telah didiskusikan. Siswa diharapkan untuk selalu aktif untuk menjawab dan bertanya apabila mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, pembelajaran membaca untuk menemukan gagasan utama dengan menggunakan metode think, pair and share akan lebih bermanfaat karena melatih siswa untuk bekerjasama dan berdiskusi dalam kelompok untuk menemukan gagasan utama dalam teks yang dibaca. Metode kalimat merupakan cara membaca dengan menelaah kalimat demi kalimat yang ada dalam bacaan. Dengan menggunakan metode membaca kalimat siswa akan lebih memahami isi bacaan dan akan mempermudah dalam menemukan gagasan utama.

3.4 Indikator Kinerja