48
G. Teknik Analisis Data
Menurut Riduwan dan Akdon 2007: 27 mengatakan analisis deskriptif adalah analisis yang menggunakan suatu data yang akan dibuat sendiri
maupun dibuat secara berkelompok. Dalam penelitian tindakan kelas ini peneliti menggunakan analisis data secara deskriptif kualitatif untuk hasil
observasi selama proses pembelajaran dan analisis data deskriptif kuantitatif untuk mengetahui peningkatan minat dan hasil belajar matematika siswa
melalui media dekak multifungsi. Dari skor minat yang diperoleh dilakukan pengelompokan berdasarkan
tinggi-rendahnya minat belajar siswa. Penetapan kategori dilakukan dengan membuat skor dengan rumus dan memberi kategori pada masing-masing
interval skor Eko Putro Widoyoko, 2010: 238. Untuk mengetahui tingkat minat belajar matematika siswa dalam satu
kelas, maka data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan deskriptif dengan rumus sebagai berikut:
Data yang berwujud angka-angka hasil perhitungan dan pengukuran tersebut diproses dengan cara dibandingkan dengan jumlah yang diharapkan
sehingga diperoleh persentase. Sedangkan data pada hasil belajar siswa dalam menentukan FPB dan
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan FPB adalah dengan melaksanakan post test I pada akhir pertemuan siklus I serta post test II pada
akhir pertemuan siklus II. Berdasarkan hasil post test I pada siklus I serta hasil
49 post test II pada siklus II yang dikerjakan siswa ditentukan skor rata-rata.
Untuk menghitung skor rata-rata post test digunakan rumus di bawah ini:
Keterangan: M
= Mean atau rerata N
= Jumlah atau total siswa x = Jumlah skor siswa
Setelah didapatkan skor rata-rata hasil post test I dan post test II maka langkah selanjutnya adalah mencari persentase peningkatan keterampilan
siswa dalam menentukan FPB dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan FPB pada siswa kelas IVB SD Negeri Kotagede 1. Untuk mengetahui
persentase peningkatan keterampilan siswa tersebut digunakan rumus perhitungan sebagai berikut:
P = x 100
Saifuddin Azwar. 1997: 38 Keterangan:
P = Persentase peningkatan keterampilan siswa dalam menentukan FPB dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan FPB
Mtes1= Skor rata-rata post test siklus 1 Mtes2= Skor rata-rata post test siklus 2
50
H. Definisi Operasional Variabel
Kategori